专业教学标准是指导学校开展专业教学的基础性文件，主要包括培养目标、课程设置、专业师资、实习实训环境、职业范围等。高职国际化专业教学标准主要聚焦全球化行业和世界先进教育，区别于一般专业教学标准和普通高等教育专业教学标准。
（一）国际化专业教学标准区别于普通专业教学标准。国际化专业教学标准既要立足本国教育实际，满足国内社会发展需要，还要聚焦培养国际视野、适应国际市场的技术技能人才，凸显国际性。一是国际先进，国际化专业教学标准要对接国际先进水平行业和产业，对标国际领先院校，同世界先进企业或教育组织开展合作交流，以适应经济社会国际化发展需求；二是国际互认，国际化专业教学标准要拓展国际视角，探索共同规律和通用规则，以提升国际认可度；三是国际竞争性，国际化专业教学标准需要凸显本土特色和优势，在结合本土教育实际基础上，充分挖掘民族亮点，并汲取他国先进经验，取长补短，增强国际竞争力。
（二）高职国际化专业教学标准区别于普通高教国际化专业教学标准。高职国际化专业标准紧贴行业发展，具有明显的职业特征，侧重提升学生国际化岗位实践应用能力和高水平职业素养，培养国际水平的工匠人才和技术能手。一方面，始终聚焦国际先进行业用人标准和岗位要求，培养目标、课程内容和教学方法等应体现应用性和实践性，使学生能够掌握国际化技术技能要求。 另一方面，强调基础性职业素养培养，高职教育面向的是一线生产、服务和管理岗位，对于基础性职业素养要求更高，例如一丝不苟、沟通合作、精益求精、灵活创新等工匠精神。因而高职国际化人才不仅要求具备国际视野、掌握基础国际语言，了解国际文化，还要凸显出更极致的基础性职业素养。
综上所述，高职国际化专业教学标准是指围绕行业国际化人才需求，对接国际先进水平行业和产业，对标国际领先院校，同世界先进企业或教育组织开展合作交流，引入或借鉴国际职业资格标准和教学标准，同时立足实际并深入挖掘国内高职专业发展特色，着重培养学生具备国际视野、国际领先技术技能和高水平职业素养的教学标准。