在项目化教学的前提下,改变传统的以试卷为主的考核方式，更侧重于对学生在作业现场实际操作能力的考核。引入物流技能大赛的竞赛模式进行课程考核，能更全面地考核学生的仓储基础知识的掌握情况、物流作业方案的设计能力、作业现场的操作能力、物流信息技术的应用能力、职业素养程度、团队合作优劣、突发事件的处理能力等。
模拟大赛形式进行课程考核时以学习小组为单位，每四人一组。考核内容由物流作业方案设计、物流基础知识考核和物流作业方案实施三部分组成，评分指标设定依据大赛标准，各部分分别占总成绩的比重为30%、15%和55%。
1、物流作业方案设计
依据教学计划，学期的第18周学生进行为期一周的方案设计，由教师根据物流实训室的数据系统，形成方案设计资料包，各个小组从资料包抽取相关资料，依据方案设计要求进行设计。方案设计全程无纸化，这也考验了学生对办公自动化相关软件的应用能力，对计算机应用水平的提高起到了督促作用。方案设计完成后，由教师从方案的完整性、科学性、准确性、规范性、可操作性、成本控制总量等方面进行综合评分，方案设计的优劣直接影响后续的实操作业效率及成绩。
2、物流基础知识考核
物流基础知识考核也就是模拟物流大赛的职业能力测试赛段，该部分考核先由教师建立题库，再进行在线测试。考核内容包括本课程各具体项目的相关知识、物流行业发展的前沿动态、国家在物流行业的方针政策等方面知识，测试成绩由系统自动输出。
3、物流作业方案实施
各作业小组依据本组的设计方案进行现场实际操作，这一考核环节是最能看出我们进行该门课程教学改革成效的一环。我们会由几个物流专业教师形成评委团，从现场作业质量、计划的执行情况、作业熟练程度、安全意识强弱、资源占用与耗费量、团队合作优劣、服务质量好坏、现场5S管理等方面进行评分。