（一）增加课堂外教学
参加这个项目的老师对于一些专业词汇和应试性的词汇掌握虽多，却对生活中常用的词汇不认识，导致面对超市、商场、医院等生活中的真实场景无所适从。建议CSC与培训机构进行沟通，增设课堂外的课程，比如培训老师带我们到超市、电影院、公园等场所与人进行交流，一方面提高学员的听力，另一方面增加英语学习的实用性，让我们真正感觉到英语学习不是为了学习而学习，而是为了使用而学习。
（二）为讨论课配置助教参与学员讨论的实时指导
有关讨论课的建议，我们深知讨论的重要性，但由于语言的不流利，分组后经常在讨论的时候卡壳或者讨论的效果并不好，建议增加讨论课的助教，参与到学员分组后的讨论中，可以实时纠正学员讨论时的发音、语法甚至讨论的思路，想必这样的讨论课能够发挥事半功倍的效果。
（三）延长项目的培训时间
语言学习是一个循序渐进的过程，需要长期的学习、思考和练习。在美国实地学习是留基委给出的最好的学习安排，不足是时间太短，加之每天都有繁重的学习任务和家庭作业，真正体验美国生活、融入美国生活的时间并不多。因此，还未完全了解美国的文化、深入学习美国当地的风俗习惯等，甚至未能与所学专业的教授深入探讨学术研究，就已经临近回国。有鉴于此，建议增加该项目培训时间，将该项目延长为1年，半年的时间用于英语学习，半年的时间用于学术探讨以及深入了解美国文化和生活，再次强化对英语的学习。