（一）党建教育与创新教育双结合
党建教育与创新教育的双向融合，最终达到可以提高研究生创新科研能力的目标。一直以来党的建设都是以培养高标准创新人才为目的。如果能够把党建教育带到研究生的生活中，那必定能够对研究生的创新能力有很大的提升。其自身思想境界也会达到一个新的高度。党建教育与创新教育都是一脉相承的教育模式。研究生在日常生活中就应该认真去学习党建知识，理解其中的含义，提高自己个人自我创新能力，做出更好的科研成果。
（二）学校创新培养改革
学校应该积极探索新的研究生创新能力培养模式，革新老旧的培养方式，更加注重学生的动脑，动手和动嘴能力。在平时的课程中安排多一些互动类课程，积极组织学生开展学术交流讨论，开展一系列的创新学术报告活动。让研究生能够更好地接触到他们想要的前沿创新知识。拓宽研究生的视野，活跃他们的创新思维是学校需要认真考虑地工作。
学术交流平台的搭建也是学校对于培养研究生创新能力创建的一个很好的平台。在这个平台上研究生们可以各抒己见，把自己最好的创新想法放在此交流，然后就能够找到志同道合的创新科研小伙伴。
（三）研究生自身修养
研究生要自己洁身自律，既然自己选择了这样一条创新科研道路，就必须尽自己的最大努力，改过自身，提高自己的创新能力。要做到这样自身第一步就是在平时的生活或者学习上保持诚实守信，学术上不弄虚作假，养成诚实守信的好习惯。第二是在做任何事时都要付出自己百分之一百的努力，不做那种半途而废、吊儿郎当的人。第三也是掌握创新所需地知识。一个没有学术知识的人，何来底气来谈论创新。知识掌握度是研究生区别与其他普通人的其中一个最重要的因素。在日益变化的世界里，技术的变化更是时时刻刻都在更新的。但是基础知识却一成不变。学会了其中基础的知识和这个领域的顶尖知识，有利于研究生自己的创新能力提高。