自党的十三大以来，每年的报告中都要强调加强党的建设必须坚持从严治党。尤其是习近平总书记提出四个全面以来，全面从严治党已经全国铺开。这就要求党员发展以及党员教育工作必须下大力度从严要求，党员谈心谈话制度在这样的背景下逐步向制度化、常态化转变，很多高校已经在党员谈心谈话次数以及内容上有一定的规章制度。但是，随着党员谈心谈话的逐步推进，这一工作中也涌现出突出的问题。
（一）谈心谈话主体素质能力不足，缺少党性。党员谈心谈话不同于高校日常思想政治教育，需要谈心谈话的实施主体具备坚定的马克思主义信仰，较高的政治素养，时刻谨记“在党爱党，在党言党，在党忧党，在党为党”。从实际情况来看，很多情况下谈心谈话的主体在谈话的过程中只是了解被谈话对象的生活、学习情况，在涉及党性方面少之又少，其主要原因就是自身政治素养低，无法从加强党性的角度做到让人信服。
（二）谈心谈话实施过程缺少规划，缺少严肃性。目前高校学生党员谈心谈话已经成为常态化的规定动作，从过程上来看，不仅涉及党员发展过程，也要求党员日常教育中要定期进行谈心谈话；从谈话对象来看，不仅要求党务工作者要与党员谈话，而且要求党员与党员之间要进行谈话。由此可见，谈心谈话已经成为每一名党员必须掌握并能够自主实施的一项任务。但是从实际情况来看，许多高校在实施谈心谈话的过程中，仅仅从文件层面进行整体要求，至于以何种形式开展谈心谈话，不同对象谈心谈话的内容等都未进行思考与设计。这就导致党员谈心谈话存在盲目性，导致许多党员存在为完成任务走过场，谈话内容无关痛痒，根本无法实现谈心谈话提升党员先进性的目标。
（三）谈心谈话收效低微，缺少反馈评价。基于谈心谈话工作的常态化要求，高校中许多党员将谈心谈话仅仅当做一个规定动作来完成。至于谈心谈话效果如何，并没有出台相应的跟踪反馈政策。党员在谈心之后有没有将政治学习融入日常学习中；日常行为表现有没有较以往更加体现集体主义；当听到不适当的言论敢不敢与其进行辩论，并加以引导；下一次谈心谈话应该重点关注哪些问题。这就导致谈心谈话工作在很大程度上成为重面子，轻里子工程，致使谈心谈话的真正意义未能实现。