当前高校在党员教育方面非常重视，从入党积极分子到发展对象到党员基本形成了较为完善的培养教育体系，但是在入党启蒙教育方面在一定的空白。从入党启蒙教育的对象角度来说，有学者认为，入党启蒙教育即是入党积极分子教育，有学者认为，入党启蒙教育既是对入党积极分子的教育，也是对大学生群体的教育。笔者认为，入党启蒙教育的对象应是大学生群体中尚未递交入党申请书，和递交入党申请书尚未接受入党积极分子培训的这部分同学。以笔者所带五个班级为例，共有学生228名，截止到大三第二学期共有96人递交入党申请书，其中50人是在大一年级时递交，31人是在大二年级递交，15人是在大三年级时递交，仍有57.9%的同学未递交入党申请书。递交入党申请书的96人中，76人确定为入党积极分子参加院级党校学习，因此在 228名同学中，未接受党校培训的同学有152位，占比66.7%，这部分同学占比非常高，如何对这些同学进行马克思主义、中国共产党相关理念和知识的传授，使之树立远大理想、坚定共产主义信念、成为合格的社会主义建设者和接班人，具有十分重大的意义。

从入党启蒙教育阶段的角度来看，入党启蒙教育方式目前相对集中在新生入学教育和大一的团支部主题教育，时间上以低年级特别是大一年级为主。根据笔者所带班级递交入党申请书的数据统计发现，仍会有小部分同学在在大三年级甚至大四年级递交入党申请书。因此，应建立贯穿大学生四年的入党启蒙教育长效机制，使得大二至大四年级尚未参加过入党积极分子培训班的同学仍可接受入党启蒙知识教育，从而加强党员“蓄水池”建设。

从入党启蒙教育模式角度来看，目前入党启蒙教育普遍采用党小组学习、团校学习、思政理论课学习及主题班会学习的形式，以授课方式为主，而高年级的同学因为参加社会实践实习等，在校时间逐渐减少，对参加集中教育缺乏主动性和积极性。在教育力度上，对入党积极分子、发展对象和党员教育力度较强，对非入党积极分子即普通同学的党团知识教育力度不够，使得学生缺乏系统深入的学习，导致对党的基本认识不够深入，从而在递交入党申请书上意愿不强烈或者动机不端正。