（一）谈吐儒雅

“雅言”，顾名思义是指合理的言论和高雅的言辞。由于本人初识教师职业是在小学待了七个年头，深知俯下身子与孩子交流的重要性。我对孩子严肃的批评教育绝不混同于恶语伤人。我的一名学生家庭困难，父母以收垃圾为生，平时疏于也困于教育管理，导致孩子学习习惯差，学习成绩不好，为此我先后两次到他家里进行家访。同时，平时也积极与其沟通。经过三个学期的鼓励和帮助，他由一名学习较差（入学成绩年级194名）到期中考试年级35名，后来还担任班级文体委员，并积极上进、乐于帮助他人。本班还有三名同学，在初二即将会考之际，参与校外打架斗殴事件。在逐一交流了解情况后，共同分析、相互谅解，他们三人一起考上了高中，打架斗殴事件成了他们成长路上的美好契机和回忆。

（二）举止文雅

“雅行”指的是行为雅正。雅，就是身正，品正，是学生日常行为的规范和标准化。行就是要实践好，落实好。作为一个师范生，永生难忘的便是“学高为师、身正为范”。因此，在日常教育管理中，我更多的是以自己的实际行动引导学生、感染学生。比如：用叮咛教育学生注意安全。所谓“教育无小事，而安全，是教育中最重大的事。”作为班主任，我时刻把安全放在首位，常把安全挂在嘴边。下课时，记得叮嘱一句：别追逐，别打闹！雨雪天叮嘱学生：小心路滑、注意保暖、更要注意安全。逃生路线贴上墙，消防演练、防震演练认真做，自救知识人人懂。放学时一定结伴而行，及时回家，自己做到清班、清校、与孩子共同离开学校。每一届的七年级第一学期，下午放学后我都是最后一个离开教室、离开办公室，等孩子们离校以后，我都会骑着自行车到沿着孩子们回家的路线绕上一圈，此举只为从一开始养成良好的习惯。在孩子们要参加各类体育比赛时，每天下午我总是陪着他们一起训练。通过我的参与使得孩子们具有强烈的团队意识、集体意识。在获得各种各样的集体荣誉过程中，使孩子们具有了勇往直前、克服一切困难的意志品质。通过对孩子们展开的一系列的行为教育，使他们在活动中受到感染和熏陶，增强了学生的道德意识和意志品质。

（三）情趣高雅

“雅趣”指的是培养孩子们具有高雅的爱好和兴趣。在我的班级管理中，我主要用爱为学生开展丰富多彩的文体活动。众所周知，一味的学习只会使其变得枯燥乏味，适当的活动会使学生心情愉快，综合能力得到发展。当然，若有老师的参与，会有意想不到的效果。每一届学生，我都不但不占用他们的一节体育课，相反我会适当地增加体育课并和他们一块打乒乓球、打篮球、跳跳绳、踢足球，三年如一日地坚持出早操。他们喜欢开联欢会、辩论赛，我就及时和政教处协调从而满足他们的愿望。这样不但没有影响他们的学习，反而更加促进了他们的学习兴趣和积极性。为了给学生开拓一片自我管理和创作的天地，我的做法就是利用艺术节让学生自己创造班歌、谱曲、排练。平时的黑板报、演讲比赛、朗诵比赛、辩论赛、元旦联欢会、学期末的班级奖励等，我会让每个学生都有机会服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己。通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质，从而形成一个自我管理、自我约束、自我监督的班集体。这样，学生的爱好和兴趣便得到了充分的展示和长足的发展。