21 世纪初，美国学者斯密斯,J与艾勒特.马西埃共同提出新的学习模式概念，即“混合式”教学（Blended － Learning），这是一种将传统模式下的学习与网络学习（E-Learning）有机整合，改进网络教学诸多的不足，形成混合式学习模式。随后，国内和国外大量学者和教学工作者对混合式学习和教学进行了深入的研究，其中Russel T. Osguthorpe和Charles R. Graham在文章中提出“混合式学习将面对面的机制与远程机制相结合......使用混合式学习环境的人总是试图将面对面学习和在线学习的利益最大化”。Margaret Driscoll等人认为混合式学习模式是混合了多种网络技术，结合了多种教学手段，并将多种形式的教学技术与面对面教师指导相结合混合完成教学技术和实际工作任务的一种有效方式。 国内众多学者与专家对混合式教学模式进行了相关研究，并著书立说。何克抗教授（2004）指出混合式教学模式是将“传统课堂教学中的各种学习方式相结合，运用视听媒体的教学方式与传统课堂教学方式相结合；计算机辅助教学与传统教师单一讲授相结合；学生自主学习与合作学习方式相结合”。黄荣怀教授经过长期研究后提出“混合式学习是综合运用不同的学习理论、技术和手段以及不同的应用方式来实施教学的一种策略”。