关于学前儿童的价值感和归属感问题怎样才能得到广泛的关注？如何帮助学前儿童体验价值感和归属感？在幼儿园一日生活中如何培养幼儿的价值感和归属感等问题。美国正面管教体系创始人简.尼尔森在《正面管教》一书中，提出正面管教的核心理念是尊重与平等、和善与坚定并行，重视价值感和归属感的培养，它除了要调整孩子当前的行为以外，还要注重培养孩子长期的品格和能力。于学前儿童而言，实施正面教育，幼儿们的价值感和归属感可从中得到提升，且正面教育对学前儿童价值感和归属感培养的影响，主要表现在以下几个方面：

一是，通过正面教育核心理念，提升了教师对师生之间尊重与平等的认识，由此重建了师生之间平等合作的关系。

二是，教师借助正面教育中的内容指导，开始尝试和幼儿们在幼儿园一日生活中共同制定规则，坚持开展和善与坚定并行的教育方法。

三是，教师吸取正面教育中的正面教育经验，能够进行自我调整，做到重新看待幼儿们的错误行为及冲突行为，并开始关注对幼儿解决问题的能力的培养，而不再采用一味的制止冲突、结束矛盾的处理方式。