艺术社会学家索罗金运用社会学实证研究方法，通过对欧洲美术作品的历史数据分析，发现其美术作品中肖像画中不同阶层、不同种族人群出现的次数与他们在各历史时期所承担的历史与社会责任关系密切。这说明虽然艺术家无阶级之分，但是艺术品却表现了所在社会环境下占据主导地位的社会阶层。而占据社会主导地位的社会阶层是由一个国家国体、政体与社会核心价值观所共同决定的。从这个角度出发，与其说我国要求高校的艺术教育工作者做到积极开展社会服务是一种政策要求，不如说艺术作品反映当代社会主要阶层是艺术发展的客观规律。艺术家走进人民生活是艺术创作的本质需要，只有多关注我国社会制度下占主导地位的劳动阶层，才能为自己的艺术创作提供源源不断的素材。社会服务是艺术教育最重要的教育教学方式和创作手段。高校艺术教育通过社会服务的各种实践，增强在校艺术生的社会责任感和使命感，将德育、爱国主义教育融入到艺术教育服务社会中来，达到培养全面的人的最终目的。