微课并不是通过对传统课堂教学视频截取片段而成的短小视频，而是需要教师紧密围绕某一知识点重新组织教学信息，精心设计教学环节并最终紧密实施的一个完整教学活动。一节完整的微课制作一般需要选题、教学目标设定、教学设计、脚本编写、素材准备和制作、教学实施和拍摄、后期视频编辑等主要环节。
（1）选题
《画法几何及机械制图》课程的突出特点是直观性和实践性，课程存在大量适合微课教学的知识点，除了典型知识点，用于制作微课的内容还可以包括重点、难点习题和AutoCAD操作应用。例如直角三角形法、视图表达方法、剖视图、AutoCAD基本应用等。
（2）设定教学目标
机械制图微课不仅要求学生达到设定的知识目标，还应注重培养学生的知识应用能力用以解决工程实际问题。
（3）微教案设计和编写脚本
教学设计是微课制作的核心。一般问题的引入、内容和教法的匹配、教学手段和教学工具的应用、教法的实施、教学语言的组织等。相对于传统课堂教学，微课在教学设计上要求结构更紧凑、层次更清晰、教学过程更引入入胜。
（4）素材的搜集和制作
素材的选取应遵循典型、直观、明确的原则。目前制作动画的软件较多，包括3D StudioMAX、Flash、SolidWorks等，制作理想的动画素材。同时制作适合微课教学设计的PPT，其中文字部分应以关键词、定义和结论为主，简明扼要，图例要具有典型性。
（5）教学实施和拍摄
微课的制作模式主要有课堂录音模式、录屏模式和多种录制方式组合的混合模式。课堂录音模式是在演播室或教室对教师讲解、投影屏演示内容及与学生互动过程等现场摄制。录屏模式是利用软件对教师在电脑屏幕是上的操作过程和演示内容进行录制。常用的软件包括屏幕录像专家、Camtasia等。微课教学实施中教师应语言精练，突出重点、难点，力求通俗易懂，避免重复。
（6）后期视频编辑
视频的后期制作包括片头、片尾的制作和微课教学编辑三部分，片头时长一般5秒，应显示课名、学科、教师姓名和所用教材等信息。在教学过程视频编辑中，画面与教师讲解应较好对应，合理且及时呈现课件的画面。在摄录过程中，拾取的音频会有噪音，要对声音进行降噪处理，保证声音清晰。微课作为数字化教学资源，其视频格式应采用支持网络在线播放的流媒体格式，如flv、mp4、avi、wmv等。视频编辑软件很多，例如Camtasia Studio、Premiere和会声会影等。
