就学科特点、课程特点而言，内科学医科专业学生的培养应注重理论与实践的结合，突出在临床实践中对相关理论与方法的检验，突出解决科研、医疗、保健康复中的具体问题。内科学专业课程既需要对学科理性的规范与严谨，也需要对患者感性的包容与融通；既需要扎根本土，为本地区、本民族的人民健康提供更好的医疗服务，又需要放眼世界，为参与国际事务、全球治理、构建人类命运共同体而努力。基于此，内科学医科专业的学生应该表现出自己独特的精神气质与行为规范，表现出新医科学生的独特魅力与魄力。
就学生成长而言，内科学医科专业的学生由知识习得到价值观形成，再到临床等实践中作为业内人事的专业习惯养成，其中爱国情操、家国情怀、仁爱之心、敬业精神、诚信品质、责任意识、创新精神、团队合作、公正意识、规则意识、国际视野等内容，应成为内科学专业课程思政的教学指针，也应成为内科学专业课程思政的定位与特色。
就新时代要求而言，大学生要努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，肩负起实现中华民族伟大复兴的中国梦，为推动共建“一带一路”、推动构建人类命运共同体而努力的历史重任与责任担当。这些历史重任与责任担当不是虚的，应成为高校不同专业人才培养看齐的标尺。内科学医科专业的人才培养目标、毕业要求对此应有明确而具体地阐述，并通过内科学专业课程思政的定位与特色得以体现，进而“保障‘又红又专、德才兼备、全面发展’的人才培养规格”。