实验动物与生命科学和医学实验研究的紧密关联，是行走的试剂和活的精密仪器，是疾病发生机制的探讨与治疗方案的综合载体，在药理学、药物的药效以及毒理学评价等实验教学中具有重要作用[5]。动物实验也是医学和生命科学研究中不可或缺的要素。
目前，大多数医药院校本科生选修实验动物学课程，选修专业大多是生物技术、生物工程类专业本科生。实验动物学教学多倾向于课堂讲授实验动物的基本理论，或者通过举例一个动物实验的开展，使学生了解动物实验过程基本方法和要素。实验动物学是多学科融合的课程，教学手段单一，知识晦涩难懂，学生上课缺少学习兴趣。实验动物是人类医学的受难者，教学过程缺少对实验动物的人文关怀。伴随国家改革开放的深入，与其他国家交流的显著增加，我国医药专业人才将会更多参与到其他国家的医药事业中，那么本科生对区域特色实验动物的了解将显得格外重要。
实验动物学是一门强调实际操作和动手能力的课程。实验课教学过程是老师讲解、理论知识和实验操作相融合的过程，但较少院校开设实验课程，难以满足生物技术专业本科生对动物实验的需求。教学与科研中动物实验很大不同，实验前有实验大纲对照操作，教学过程多为验证性实验，实验操作中对实验动物进行操作和观察，实验耗材、试剂和药品都提前准备，学生只需要做实验不用关心实验设计、实验可行性和操作性、实验分组等准备事宜，而在实际科学研究中的前期准备需要学生独立设计和完成。伴随国家对于高等教育本科阶段创新型人才培养的重视，各医药院校需要本科生积极申报大学生创新创业训练计划项目，参与导师的实验项目或科研课题。通过学生参与到课题研究中，学生掌握动物实验整体理论、设计和实验操作，可以把知识点和实验内容有效整合，同时科研过程培养学生创新意识和科研能力。