主观题客观化并不仅仅是简单地把主观题化为客观题，而是在现代教育理念指导下、在现代信息技术的支撑下，科学地将主观题的解答思路和策略用选择题、判断题或填空题等客观题的分步骤表示出来。学生逐步分析、研究和解答这些客观题，获得最后的正确答案，然后再通过反思与总结，获得学习和思维的策略，达到培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生学习的自主性、独立性和有效性的目的。
普通高等学校招生全国统一考试（简称高考）数学解答题的评分原则是将每道解答题分解成若干步骤，每个步骤给出相应的分值，阅卷老师将相应步骤的分值相加得到最终分值。主观题客观化策略在某种角度上也是借鉴了这种思路。
我们可以通过主观题客观化的步骤采取不同的模式来实现不同的需求，下面列举两种模式：
模式一：最终的结果设计为一道客观题，如果回答正确，则认为学生会解答这道题，给满分。如果回答错误，则给出提示，并进行分步骤作答，最终全部做对可以给60%的分值。这种模式适用于学生自学，可以满足个性化学习的需求。
模式二：每个步骤独立计算分值，答对给分，答错没有分，最终将所有步骤的分值相加即为总分。这种模式适用于在线考试，可以满足大规模在线考试的需求。
在实际应用中还有很多方式，我们可以根据实际需要进行设计。