目前，国内各高校对于专业学位研究生的课程体系设置不完全相同，但整体来说主要按课程性质分为公共基础课、专业基础课和选修课等类型。相对于学术学位研究生，专业学位研究生培养方案的课程体系除了在所修学分不同、实践环节有区别外，其余方面并没有明显区别[3]。课程教学是研究生培养的基础环节，要依托地方产业背景进行核心课程和实践课程等教学体系的建设。研究以地方产业的实际应用为导向、以地方产业的职业需求为目标、以提高学生综合素养和应用知识与能力为核心的课程体系；研究团队学习、案例分析、现场研究、模拟训练等教学方法，突出案例分析和实践研究，进行理论性与应用性有机结合的教学研究，注重培养学生研究实践问题的意识和能力。
专业实践是重要的教学环节，文献从培养方案、课程设置、教学方式、管理体制、评价监督等各个方面提出了全日制专业学位研究生实践课程体系的建设思路。首先在课程体系设置时依托地方产业背景并根据机械工程学科特点设置相应的实践课程体系；以提高学生实践能力为教学目标，并注重实践课程体系在教学内容上的知识更新，探索以学生为中心的多元化教学方式；依托地方产业背景建立研究生联合培养基地和企业实践基地，结合校内实验实习基地打造多元化的工程硕士研究生实践实习基地来服务实践教学；在制订培养计划时提出实践课程方面的要求，研究专业实践全过程的管理、服务和质量评价方法，确保实践教学的质量；从而构建适合本专业的学位研究生的实践课程体系。