（一）增强理论创新，多措并举强化意识形态的吸引力
首先，着手于认清形势，分析当下的中国正处于经济全球化，经济全球化一方面在为世界经济发展提供了强劲动力的同时，另外一方面也给我国发展带来新的问题，处于社会转型期，各种利益多元化、信息爆炸及矛盾凸显是大学生生活的现实问题，教师应积极为他们答疑解惑，回答他们所关心的社会热点及难点问题，同时，解决大学生的思想困惑，抓住时机及时批判各种错误思想。此外，要在此基础上加强意识形态的理论对话，以及马克思主义与其他思想理论体系的衔接，加强不同体系的沟通。此外，充分发挥新媒体的创新作用，把马克思主义理论语言与大学生中喜闻乐见的热词、语言相结合，用亲切易懂的叙述方式表达出来，来强化意识形态的吸引力。
（二）加强学习，用新知识不断拓宽大学生意识形态的思想境界
习近平新时代中国特色社会主义思想作为党和国家长期的一项指导思想，是作为马克思主义中国化的最新成果，也是全党全国各族人民为了同一个目标即实现中华民族伟大复兴的行动指南。当前巩固高职院校意识形态工作就要把马克思主义摆在意识形态工作领域的领导地位，坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想来武装头脑。另外，高职院校要充分运用思政课的知识传播作用，以思政课创新改革作为突破口，将习近平新时代中国特色社会主义思想融入知识传授与价值观的引导相结合，目的鲜明的阐述新问题、发现新情况。让大学生懂得原理的同时，也明白“怎么做”，真正让学生从上思政课转变为喜欢上思政课。同时，将学生社团融入习近平新时代中国特色社会主义理论研究体系中来，带动师生研究理论的积极氛围，不断引领理论学习研究水平向上提升，有针对性的回应大学生关注的社会思潮及热点，及时把师生的思想认识误区进行纠正。要积极运用第二课堂对教师和大学生的引领作用，开创大学生公益活动、社会实践、创业创新，与思政课相结合，从而融入中国特色社会注意办学的导向以及立德树人的本质任务。
（三）加强阵地的严格管理，牢牢将网上舆论工作主动权掌握住
高职院校要进一步完善传统意义上的如课堂教学、宣传橱窗、校园广播、报告论坛等媒体的同时，也要统一管控好校内各院系及学生社团组织的新媒体媒介，如微信、微博、APP移动客户端、QQ空间等，把宣传的聚集功能形成上下联动的宣传网格效应。细化审核流程，层层把关、严防死守。同时，强化大学生社团的引导，有效拓宽主流意识形态凝聚力和影响力的传播渠道。此外，注重筛选和过滤不良信息通过宗教传播对大学生思想进行渗透，进一步加强党的民族宗教政策方针的教育，对有着浓厚民族宗教背景的少数民族大学生，多关心他们的学习和生活，及时跟进他们的所思所想，有问题要及时提供帮助和解决。
（四）建立一整套应对意识形态舆情监控机制
重视网络舆情、校园矛盾事件往往通过自媒体持续发酵后演变为意识形态领域的事件，要加大高职院校网络信息化水平，增强立体传播能力，第一时间发现和处理舆情，把问题和诉求及时解决在萌芽状态。一是要把快速处理意识形态舆情监控应对体系作为责任的第一要务，在接到事件发生的第一时间到现场了解清楚情况，防止事态的不断扩大，并且及时安抚好相关当事人，把能解决的问题第一时间解决好，不能解决的表明积极解决的态度；二是要树立以师生为本的工作理念，把交流沟通贯穿到每一个工作环节，使意识形态工作的方式方法得到提升；三是加强工作反思，积极的对意识形态工作的细节加以反思，进行换位思考，有维护学校社会声誉和稳定大局的担当意识。