近年来全国许多高校已经开展课程思政教育教学改革，特别是上海市许多高校已经取得了可供借鉴的经验。但课程思政包括语文课程思政在实践过程中还存在许多问题。一方面，高校思政教育与专业教学存在着重教书轻育人、重智育轻德育等弱化立德树人的现象。同时，面对大量西方文化思潮与价值观念的冲击，大学生思想政治教育面临严峻挑战。如何引导大学生树立世界观、价值观、人生观，已成为了当前高校思想政治教育的重点。另一方面，多年来，部分高职院校存在明显的重实用轻人文的思想，认为高职语文应突出它的职业性特点，因而忽视其人文性和德育功能。有些教师只是从文学角度来分析课堂教学内容，并没有主动的去引导学生发觉语文知识本身的思想政治因素。
《高等学校课程思政建设指导纲要》指出：“文学、历史学、哲学类专业课程要在课程教学中帮助学生掌握马克思主义世界观和方法论，从历史与现实、理论与实践等维度深刻理解习近平新时代中国特色社会主义思想。要结合专业知识教育引导学生深刻理解社会主义核心价值观，自觉弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。”因此，高职语文教师应充分认识课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措和全面提高人才培养质量的重要任务。在教学中应当紧扣纲要中“课程思政”要求，在语文教学与思想政治教育的有机融合中对学生进行思想情感、道德伦理、价值取向的引领与影响，将语文课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，充分发挥语文课程立德树人的作用，努力将学生培养成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。