首先，“1+X证书”制度对高职院校开展校企合作、产教融合提出了新要求。《试点方案》中明确指出，按照高质量发展要求，坚持以学生为中心，深化复合型技术技能人才培养培训模式和评价模式改革；要求相关院校将“1+X证书”制度试点与专业建设、课程建设、教师队伍建设等紧密结合；深化教师、教材、教法“三教”改革，促进校企合作，建好用好实训基地等。制度的出台实施必将倒逼高职院校加快制定新的教学标准，真正实施实践教学改革，健全实践教学评价体系，加强校企合作和长焦融合力度，更加注重学生技能培养，不断完善实践教学体系建设。
其次，“1+X证书”制度激发了高职学生通过实践实训提高自身技能的新动力，架起了理论和实践结合的新桥梁，为学生真正意义上掌握知识和提高技能提供了有力保障。“1+X证书”制度实施的主要目的就是不断提升高职院校学生职业技能，提高与社会要求的契合度。
“1+X证书”制度作为学校职业教育的培养模式和评价制度，就意味着高职人才培养要紧紧围绕产教融合、校企合作做文章。学校要积极利用合作企业等外部力量“双元”甚至“多元”协同育人，重点任务就是结合校企合作和产教融合探索高职专业实践教学改革，建立一套行之有效的实践教学体系和评价体系。