进入新时代，大中小思政课一体化有序推进，思政课“三进”工作逐步开展等，都对思政课教师提出了新时代的更高要求。关于思政课教师的内涵和现实要求较之以往发生了深刻变化，有了更丰富的寓意，也赋予了更大的担当。新时代思政课这项铸魂育人工程不可替代，思政课教师在办好中国特色社会主义教育占据至关重要的地位，理直气壮讲好思政课，就是思政课教师的政治本色、价值所在。价值，在国语词典中，凡有助于促进道德上的善，便是价值。如以真、善、美为追求的理想，且持此以为衡量的准绳，则视为价值。从哲学上来说，是客体满足主体的需要。一个人或者某一事物的价值，就在于它本身所潜在的自然和社会属性能够对集体、社会产生的效益，也就是通常而言的个体价值、集体价值和社会价值。正如同马克思对人的本质所界定的概念，人，并不是抽象的单个的个体，就其现实性而言，人是一切社会关系的总和。人不能离开集体和社会而存在的，人的价值必须依赖于集体和社会才得以实现。承认价值所在，提升价值认同，促进价值自信，在于认同其固有的自然属性和社会属性，发挥价值作用，从而促成集体和社会的广泛认同。
认同新时代思政课教师价值，主要是认同思政课教师在新时代思想政治教育工作中的关键性作用。具体表现在三个方面。一是认同思政课教师对个人及其学科的重大价值，认同思想政治教书育人的使命担当，认同自身在立德树人中的关键地位和作用等。二是认同思政课教师在学校内涵式发展道路的引领作用，认同思政课教师在学校教师队伍中的核心作用，认同思政课教师对学生身心成长的帮助作用等。三是认同思政课教师对社会教育的突出贡献，为国家培养高素质的人才，为社会发展提供源源不断的鲜活动力等。