2014年，财政部发布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》（以下称“指导意见”），对于推动我国管理会计发展具有里程碑意义。党的十九大提出“我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段”，经济高质量的发展必须以高质量的企业集群为支撑，而高质量企业的主要指标是可持续的价值创造能力。管理会计作为企业价值创造的信息系统，其未来发展的空间是巨大的，作为管理会计重要领域的业绩管理，对企业的员工积极性与价值创造力有着直接的影响，决定着企业价值创造的速度与数量。应用和创新管理会计与业绩管理的意义绝不限于微观层面的企业本身，对于整体经济的发展也是不可或缺的。业绩管理通过发挥管理控制和协调员工行为的作用，不仅创造企业价值，还能提升宏观经济的质量。
特许公认会计师公会（ACCA）是世界领先的会计师团体，国际学生数量庞大，且发展迅速。ACCA的教学目标不仅是传授成为一名合格会计从业人员的财务知识，更是培养学生发现、分析和解决企业实际经营中种种问题的能力。作为《管理会计》（F2）的后续课程，《业绩管理》（F5）增加了商业决策和预算内容，同时是《高级业绩管理》（P5）的基础内容，又与《战略商业领袖》（SBL）存在联系。可见《业绩管理》课程是ACCA管理会计体系下的基础课程，属于技能型课程之一，主要学习使用管理会计的技巧来做企业的预算、决策和控制，包括具体的特殊成本计算方法，企业内外部风险的评估和资源的配置，以及如何以财务和非财务的标准来做绩效评估等。
出于国家对于管理会计决策化的转型导向、ACCA课程培养体系的设计和《业绩管理》（F5）课程内容的能力要求，在这门课程中运用案例教学法成为必要与必然。