1.“三全育人”培养社会主义的建设者和接班人。
习近平总书记针对教育问题明确指出，“教育从本质上来讲，就是要培养人才。”他认为，中国是社会主义国家，接受党和中央的领导。因而，教育应当要将培养时代接班人与建设者当成眼前的任务，培养拥护共产党、认同社会主义制度、全心全意为特色社会主义贡献一生的人才。上述，不仅仅是教育事业所要承担的职责，也是发挥重要价值的关键。
要想真正为国家的发展培养建设者，要求学生端正自己的价值观、积累大量的知识、拥有较强的能力。正确的品性和价值观，需要学生善于运用知识。高校应该充分发挥阵地作用，积极开展相关教育工作，引导大学生在正确思想引领下，以健康的人格和品质努力践行价值观，发挥自身的聪明才智，通过自身的努力，为国家以及社会的进步贡献聪明和力量，充当这个时代合格的接班人。大学生不仅仅要从实践层面增强认知，同时也应该多增强理论层面的知识储备，用更加多元的态度去看待和了解世界的变化，进而认识到世界发展的丰富性。故而，需想办法增加知识的宽度、长度，让学生学会运用哲学、艺术和全局的思路去把握、分析世界，增强对客观世界的认知。能力全面，要求学生懂得活用各类知识。大学生要掌握更多的知识，但并不是要做书呆子。相反，大学生应该能够真正的学以致用，将学到的理论知识转化为行动智慧，用知识武装头脑，进而更好地去表达、去实践。在正确思想的引导下，努力提升自身各方面的技能，为国家繁荣发展、为社会和谐稳定出力，让自己掌握更多的本领，发挥应有的价值。当前学校要重点加强人才培养，加强教育制度改革，最大限度提升广大青年的各项能力，促使人才培养方式更加健全，形式更多多样，更加富有成效。
2.“三全育人”充分发挥高校育人的价值。
教育是一项重要的工程，和工业生产有着截然的不同。由于工艺、规格不一样，不适合批量生产。育人重点关注的是要实现人的生长，近平总书记明确指出，“高校开展人才培养，重点要育人为本。”陶行知表示，“育人类似于种花木，需认清花木的属性，区分它们的实际情形，进行施肥、灌溉，即因材施教”。高校应当变成育人和养人的沃土，努力为人才建设补充足够的养分。