“课程思政”是贯课程全过程的育人要求，教材是教学之本，是教学的三大要素之一，对于教学起到基础性、导向性作用。因此，在教材编写中将专业内容与思政元素融为一体，是非常必要的。作者是一本书的孕育者，对学科发展和内容有深入的的全面理解，对内容各要素所蕴含的显性和隐形思想道德元素易于把握和发掘，所提炼的内容往往更深入准确到位，对于使用教材的教师和同学的启发更深刻，可以为课堂教学提供主导性思政视角，使学生在专业科学知识的学习的同时，完成社会主义核心价值观和马克思主义世界观的塑造和方法论的训练，为学生知识、能力、素质的协调发展创造条件，实现知识传授和价值引领的统一。
2019年教育部下发《关于印发〈中小学教材管理办法〉〈职业院校教材管理办法〉和〈普通高等学校教材管理办法〉的通知》，通知中要求“高校教材必须体现党和国家意志。坚持马克思主义指导地位，体现马克思主义中国化要求…… 全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务……”这个通知也正是体现了从教材编写角度加强思政育人的要求。出版社可以配合院系，协助编写教师做好此项工作。