1.信息素养
信息素养，是人们在信息社会获得信息、利用信息、开发信息方面的修养与能力，它包含信息意识、信息道德、信息能力等多个方面，是一种综合性的、社会共同的评价。
信息意识，是指人们对信息的敏感程度；信息道德是指在信息活动中应遵循的道德规范；信息能力是发现、评价、利用和交流信息的能力。
信息素养是一种基本能力、综合能力。在国际化的大趋势下，如何从浩如烟海的信息源中找到并提取、组织、利用自己所需要的信息，是对新时代人才的基本要求。在“一带一路”的推动下，信息素养不论对个人，还是国家，其重要性都日趋明显。
2公共图书馆对公民信息素养的影响
公共图书馆以自身所拥有的信息资源及对所有公民开放的优势，成为公民实现终身学习的最佳场合。公共图书馆服务所具有的全民性、全程性、自由性的特点是任何其他教育机构所不能代替的。一个
国家公共图书馆的发展状况已成为评价该国经济、文化、教育、科技水平以及公民文化素质的重要标志之一。
中国科协于2018开展了第十次中国公民科学素质抽样调查，调查结果显示截止到2018年，我国具备科学素质的公民比例达到了8.47%。我国公民每天通过互联网及移动互联网获取信息的比例高达64.6%，互联网已成为具备科学素质公民获取信息的第一渠道。我国各地区公民科学素质水平大幅增长，上海、北京公民科学素质水平超过20%，天津、江苏、浙江和广东超过10%，上述省市和山东、福建、湖北、辽宁共10个省市超过全国平均水平。
而上海、北京、天津等地公共图书馆的数量、服务也都在全国领先水平。由此可见，公共图书馆与公民的信息素养有着必然的联系。公共图书馆分布越密集，对信息教育越重视的地区，公民的信息素质会越高。信息化飞速发展的今天，广大读者群众需要不断提升自身的信息素养，才能从国际化的互联网信息时代，借助信息发现问题、依靠信息确定目标、根据信息制定方案、利用信息检验结果。