近年来，我国一些高校开展的共读项目逐步向“大规模，多元化”的方向发展，其中最早开展“新生共同阅读计划”的是中央民族大学外国语学院，该学院从 2009 年秋季开始启动“同读一本书”活动( 下简称“同读”) ，要求院里的新生共同阅读所荐图书，并参与一系列如“读后感评优”的延展活动。2010 年以来，北京师范大学已经连续多年开展“4·23 世界读书日”系列活动，其中的“师生共读一本书”是该活动尤为重要的一部分。陕西科技大学图书馆于2014 年开设的“同读一本书”活动，是结合了“阅读微推广”概念，以及借鉴了中央民族大学和北京师范大学的“同读”案例下的模式。
自 2013 年，借鉴美国“一城一书”( One Book One City) 活动与新加坡全民阅读活动（Read! Singapore）！湖南省 42 所高校如湖南大学、湖南师范大学、湘潭大学等在省图工委组织下，纷纷开展“一校一书——经典、精读、经世”阅读推广活动。以 2013 年湖南大学“一校一书”活动为例。该年的阅读计划受到了湖南大学党委宣传部、湖南大学图书馆、湖南大学学生读者协会等6个部门的支持，其实施期为 2013 年 4 月 1 日至 2013 年 12 月 31日。活动围绕“知识给人力量 阅读引领未来”为主题开展系列活动，涵盖书画经典、书画 DIY、自主图书漂流活动、读书心得撰写等十大部分。值得一提的是湖南省高校的全省性经典阅读推广活动。湖南省“一校一书”的联盟式共读计划，成功突破了局限于一校内的阅读推广模式，加强了校与校之间的联动与合作，创造了更大的社会影响力与号召力。这一创新举动，正是美国“新生共同阅读计划”所未考虑之处，也是我国的共读项目最大的优点之一。