在培养复合型高级金融人才的过程中，金融实验教学对培养学生的创造性思维和创新精神有很大帮助，其功能和作用是其他任何教学环节都无法替代的。但是，当前国内财经类高校的金融实验教学系统经常存在以下问题：
1.实践教学重视不足
在实际的教学过程中，传统的金融实验教学系统一般都是将实验教学作为理论教学的辅助手段，金融实验教学的重要性及必要性大打折扣。长此以往，必然导致学生在金融理论与金融实务实践方面的能力脱节，后果就是学生不能熟练掌握金融理论知识的掌握不够深刻，而且实践和动手能力也得不到锻炼，能力较差。
2.实践教学严重滞后
由于各种条件制约，目前大部分高等院校在金融学课程设置中严重缺乏能够反映金融业最新发展状况和前沿理论研究的新课程，配套建设的金融类实验教学体系也相应较为陈旧和单调，实验的内容和形式缺乏挑战性，实际应用价值较低。整体上看，从金融实验的数量及层次的丰富程度上，都距离基于创新和企业家精神的金融实验教学系统存在明显的差距。
3.实践教学规划分散
在目前大多数高校的金融实验教学体系下，金融信息生成和传播的轨迹和趋势无法追踪和跟进，更无法充分发挥学生在不断发展的金融生态系统中挖掘和整合客户需求的能力。 而且，当前的金融实践教学体系缺乏总体规划，实验资源较为分散，这都不利于培养适应当今世界金融发展、具有国际视野的现代高级金融专业人员。