安徽工程大学工业设计专业2012年开设《产品结构及原理》，课程持续至今，课程在培养方案中共有两次修订。反向设计是从需求开始,由需求决定培养目标,再由培养目标决定毕业要求,再由毕业要求决定课程体系。2012年-2015年，课程为3学分，40学时，课程性质是专业基础必修课。2016年，根据学校培养方案修订学时、学分要求，该课程改为2学分，32学时，课程性质调整为专业基础选修课，一直持续至今。2018年，根据《国标》要求及学校对工科实验课时要求，课程从纯理论课调整为理论与实验相结合课程，32学时中理论课时为24学时，实验学时为8学时。
《产品结构及原理》课程教学大纲从2012年第一次制定以后，后面又修订了两次。最近一次在2016年修订中确定了课程目标为： 1. 树立产品结构和工作原理的意识，纠正工业设计仅仅是做外观造型设计的错误观念，树立正确的、系统的设计观。2. 掌握常见产品中的折叠构造、契合构造、连接构造、力学构造、连杆机构、齿轮机构、凸轮机构、棘轮机构、槽轮机构的结构特征及应用方法。具备绘制运动简图能力和原理表述能力。3. 具备根据产品的运作方式构想内部结构和工作原理的能力，能综合运用所学的工学知识对产品的结构和工作原理进行创新设计。2018年修改教学大纲，增加认知实践内容。
开课之初，由于参考经验较少，所以授课内容仍以《机械原理》相关内容考核基本知识点为主，以产品常用构造应用讲解为辅，课程的考核方式是闭卷考试。2016年，课程内容及授课方式进行了调整，从单纯理论讲解到实践应用举例与分析讲解，考核方式从闭卷考试到课题设计。经过调整后，课程效果比较好，一直沿用至今。