《中国教育现代化2035》[7]提出了立德树人，全面发展，面向人人，终身学习，因材施教，知行合一，融合发展，共建共享的“八大理念”。强调了人的素质提升、人与机器的相互依存、相互融合，以及构建人力资源强国和人才发展强国，大力推进教育理念、体系、制度建设的现代化，优化教育结构，促进教育公平，构建服务全民的终身学习体系。
建立终身学习的理念。信息化时代，资讯瞬息万变，竞争日趋激烈，人们来自内心深处的危机感也越来越强烈。当代社会的一个重要特征是新的知识层出不穷，知识更新速度空前加快。面对滚滚而来的知识洪流，谁拥有了足够的信息，谁就掌握先机、掌握主动权。而学习能力决定了未来发展高度。终身学习是现代人的生存概念，也是最有生命力的生存方式。只有做到终身学习的人，才能不断获得新的知识、新的机遇，从而获得高能力、高素质，人生走向更大的成功。
提升信息素养。“互联网+”时代，带给人类的最大变化是知识的爆炸，信息技术的飞速发展，作为终身学习的工具和手段，必然要掌握现代学习技术，适应新的教学方法和新的学习方式。教育教学的改革发展，首先是教育的方式和手段的创新发展。传统的封闭的教育方式已不再适应现代信息化条件下学习者的个性需求，而面向开放共享的智慧教育、智慧学习技术越来越成熟，这就需要教育者和学习者具备较强的信息技术应用能力，掌握智慧教学的技术手段、掌握智慧学习的方法和技能，具有自主学习的能力素质。
推进教育公平。终身教育的出发点是使学习者通过自我教育、自我学习和自我开发，实现自主学习。教育机构应当发挥资源优势，综合运用人工智能、在线教育、大数据分析等现代信息技术，建成涵盖各类教育培训等终身学习公共服务体系，把学习资源作为服务主动送给学习者，为学习者提供多样化、个性化服务，供学于民。通过丰富多彩的教育培训活动吸引学习者，使那些缺乏机会接受高等教育或其他教育需求的学习者接受教育，最大限度地体现教育公平。通过构建终身教育体系，形成巨大的人力资源宝藏，拉伸人才受教育年限，拓展人才质量，创造新活力，构建更加开放畅通的人才成长通道。
共享教育资源。《中国教育现代化2035》提出了打造数字学习生态系统和智慧教育网络服务平台，重构术融合、人机融合、资源融合和共建共享的教育现代化理念，在建设模式、运行机制、资源整合、共享机制方面，搭建多网合一的数字化学习系统平台和服务体系，促进优质教育资源的互联互通，增加学习资源供给，优化服务方式，为各类人群提供终身学习支持服务。建立基于智慧教育的教学资源库，适应学习者个性化、多样化的学习需求，使优质资源在更低成本、更广范围内让更多学习者共享，提升学习的综合效益。