在理工科专业课教学过程中，把思想政治教育融入到教学的各个环节是实现全员育人、全过程育人、全方位育人的重要手段，具有极其重要的现实意义。
（一）电子信息类专业的发展现状
以洛阳师范学院电子信息类专业为例，目前开设有电子信息工程专业、通信专业、电气工程及其自动化专业、自动化专业等相关专业，并于2016年被河南省教育厅批准为电子电气实验教学示范中心，它涵盖了18个服务于教学的专业实验室、3 个服务于专业学科的创新设计实验室和5个服务于学生科技竞赛和机器人制作的实训室。电子电气实验教学示范中心自成立以来，取得了一些成绩，加大了硬件和软件平台的建设力度；实验实训资源的得到整合，提高了实验效率；建立校级创新能力培养基地，鼓励本科生参与科研活动等，其思政育人的实践特色主要体现在：
（二）电子信息类专业的思政育人实践特色
1.突出内涵建设，推进课程思政思想引领。加强对专业课教师的思想政治理论教育，引导教师提升政治理论修养，拓展对马克思主义理论、优秀中国传统文化的认知，形成内容深刻、“润物无声”的课程思政教育素材库。
2.强调课程建设，推进课程主阵地作用。构建课程思政示范课程群，开展课程思政集体备课活动，深入研讨课程思政的内容和方式，总结课程思政的成效和经验，把脉融入课程教学的思政元素，优化每一门课程教学大纲，把知识传授、能力培养、思想引领融入到教学过程之中，有力提升课程思政育人能力和育人实效。
3.重视宣传示范，推进典型案例建设与推广。加强引领示范和协同效应，通过优秀思政理论示范课、课程思政教师典型示范课及教学研讨，开拓专业课教师思政育人的思路和途径、激发课程思政活力与潜力，构建“习得+拓展+实践+体验”四维一体的课程思政体系，将中华优秀传统文化与课程思政有机结合，充分挖掘中国语言文学学科的思想政治教育资源，厚植学生人文底蕴，增强文化自信，树立爱国情怀。