学徒培养质量的保障不是一蹴而就的，应具有系统性、过程性，从学徒入学至学徒毕业的每个环节都要注重质量保障管理[3]。文章综
合国内学者针对现代学徒制教学质量保证研究的经验，结合我校现代学徒制试点实施实际情况，多措并举有效保障了学徒培养质量。
1.创新校企合作体制机制，校企双主体育人落到实处
一是成立学徒制试点领导组，明确人员、分工与职责；二是双方共同成立“学徒制”专业建设委员会，指导本专业教学、管理、质量监控、考核评价等各项工作,审定相关标准和制度；三是校企双方共同编制和签订“现代学徒制合作协议”，明确双方在学徒制试点过程中任务、权利和义务等内容；四是制订相关的工作制度、教学制度和管理制度等并抓好贯彻执行，使学徒制试点工作更加规范。
2建立体现现代学徒制特点的标准和管理制度
制度和标准既是试点成果，也是指导学徒制试点工作的规范性文件，制度和标准建设是做好学徒制试点的重要保证。校企双方在研讨、起草、论证的基础上，构建了一批具有学徒制特点的教学标准和管理制度，使学徒制试点工作更加科学和规范。
3改革人才培养模式，校企合作制定人才培养方案
校企双方广泛开展合作调研，依据职业岗位需求，共同设计和制定具有学徒制特点的人才培养方案，共同构建“工学交替　校企共育”人才培养模式。