（一）营造清朗安全的网络交往环境
网络空间已成为人们获取信息和知识的主要重要渠道，其思想和价值传播功能愈加突出。国家网信办于2019年12月20日发布的第5号令《网络信息内容生态治理规定》，是对网络信息服务提供者做出的有关网络信息内容的重要立法。营造清朗安全的网络交往环境一方面需要法律、法规、甚至是学校规章制度来约束非法和违规行为；另一方面更需要生产有质量、有正能量的网络文化产品来传播时代正能量。
（二）培育健康阳光的网络交往心态
网络空间满足了大学生追求自由平等的心理需要，同时也成为大学生宣泄不满、抱怨、压抑等不良情绪的出口，如何避免负面的网络交往变成习惯而阻碍学生健康成长，甚至因现实空间角色与虚拟空间角色的分裂带来更严重的影响，是值得思考的。从根源上说，提升学生客观辩证的分析问题、坚韧从容的面对压力的能力和素质至关重要，应大力丰富校园文化生活，拓宽学生认识社会、认识自己和认识他人的渠道，引导学生处理好现实交往和网络交往的关系。
（三）养成理性担当的社会责任意识
网络交往的匿名性、隐蔽性破环了尊卑有序的传统交往观念和规矩，使得网络语言的不文明、不理性现象突出，吐槽、抱怨、讽刺等网络语言因行为主体不明，无法有效实施道德约束和责任规范，这就要求家庭、社会和学校加强对青年学生的社会主义核心价值观教育，增强责任意识、明确权责利弊，引领网络交往权利的正确行，引导大学生在网络交往中自觉树立正确的世界观、人生观和价值观。