1 物流专业教材应紧密结合国家职业标准体系
在物流专业教材编写过程中，教材应符合专业教学标准和国家职业标准（职业技能等级证书）的要求，以职业技能等级证书要求为依据，确定课证融合课程，并结合职场工作实际，开发课证融合综合实训课程为原则，基于物流学科的逻辑结构，结合物流专业课程标准、物流职业资格认证考试大纲等进行编写，内容体系既保证有严密的学科逻辑，又保证国家政策文件规定的知识点的落实。
2 物流专业教材应备考实用性强
物流专业教材应结合物流相关证书的考试，做到考点全面覆盖，通过对相关考试真题的梳理，介绍各物流职业证书考试的基本内容、命题特点、考试题型、答题技巧、高分策略等；并通过设计真题、练习题、模拟试题、知识结构图等，为学生提供模拟的考试环境，帮助学生在实战演练中提升自己的能力。
3 物流专业教材应偏向工作过程导向
物流专业教材应采用工作过程导向的编写模式，物流工作一般主要由多个典型工作任务组成，比如仓储作业、运输和配送等。如果把这些典型工作任务掌握了，那么就能顺利从事这个职业的工作。所以应以物流职业技能等级证书要求为依据，结合职场工作实际来编写教材，让学生在教材所学能直接带入工作现场，推动学生职业技能和就业竞争力提升。
4 建设物流专业立体化教材
教材应结合“互联网+”，强调线上线下融合，应用现代网络技术，教学资源立体配套，创新打造立体化教材，使教师和学生能够运用手机、计算机等电子设备随时随地学习，拓宽学生的学习时空。首先，可以充分利用大数据、区块链等技术手段，将真实的企业数据融入教材相应的知识点处，实现理论与实务链接，做到二者高度匹配。其次，可以在教材中嵌入实训项目，即虚拟仿真实验，通过在线实验以提升学生的实验和实践能力。再次，教材可以与互动式教学平台对接，实现线上线下混合教学。教材作为平台入口，教师和学生可依托于教材在平台上完成混合式教学的全过程。