一方面，新媒体技术发展对党建工作产生影响，带来新的挑战。一是新媒体开放性特点，导致互联网存在海量垃圾信息。现代大学生是随着互联网发展成长起来的，网络已经成为他们学习和生活中不可缺少的一部分。新媒体环境背景下，互联网将全球各种政治、文化、经济等海量信息几乎毫无保留地呈现在高校师生面前，海量的网络信息有真实也有虚假，有精华也有糟粕，加之新媒体传播速度快，许多不良信息也随之得以广泛传播，使得大学生很容易受到网络中各类繁杂信息的影响。二是大学生成长性特点，对信息的甄别能力不强。大学生思维活跃、善于接受新鲜事物，虽然大多已经成年，但是毕竟还没有真正步入社会，自身正处在政治立场尚且不太鉴定，甄别是非能力上不太强的阶段，极易受到不良信息影响，造成自律意识下降、诚信缺失等现象。三是多元化思潮发展，导致主流价值观念弱化。新媒体技术发展涌现出更加多元化的思潮，使高校党建从传统相对单一变得更加多元、开发、自由，学生接触的思想内容更加丰富，使得高校师生的价值观趋于多元化发展，学生意识形态甚至理想信念容易受到挑战，对马克思主义和共产主义理想信念产生怀疑或动摇，出现“信仰危机”。四是党建工作队伍缺乏新媒体技术素养。高校党建工作队伍缺乏既懂党务、又懂互联网信息技术的专门人才，加之部分工作做人员对新媒体了解不够，缺乏专业的新媒体技术支持，难以完成党建工作任务，增加了高校党建工作难度。
另一方面，新媒体技术发展为党建工作带来了机遇，开创新局面。一是教育内容更丰富。传统的高校党建工作往往采用纸媒宣传册、谈话、座谈、思想汇报等形式，形式相对单一，是一种垂直性的灌输模式，导致党建工作缺乏时效性和针对性，不能与时俱进地适应新常态新形势。而新媒体因其具备资源广泛共享和实时互动交流的特点，可以全天候地传播党建工作内容，传达党的理论政策、最新新闻动态，解读法规政策或其会议精神，播放典型人物事迹视频、解说优秀文艺作品等，这种利用新颖直观的展示形式，能极大程度的丰富党建工作内容，发挥思政教育的主流媒体作用。二是教育功能更强大。借助微博、党建微信公众号、QQ 群、抖音等新媒体平台，可以实现高校党建和新媒体的深度融合，用学生更喜欢和易于接受的方式，向师生传播主流思想和核心价值观，提升高校党建工作的实效性和时代性，使高校党建工作能够与时代接轨，提升党建工作质量、扩大覆盖面，实现高校党建工作的内涵式发展。此外，高校学生普遍的反应敏捷、思想活跃，在学习知识和理论的过程中，希望通过与教师交流解除其自身疑惑。新媒体技术改变了老师“独白式”说教和“填鸭式”灌输，使老师和学生处于相对平等的地位，师生双方都可以就某一问题发表观点、互相讨论，使学生愿意参与、积极参与、展现自我，这种平等性和互动性的信息传播特征开创了新媒体时代党建工作的新局面。