教学资源是为教学的有效开展提供的素材等各种可被利用的条件，通常包括教材、案例、影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，从广义上来讲，教学资源可以指在教学过程中被教学者利用的一切要素，包括支撑教学的、为教学服务的人、财、物、信息等.从狭义上来讲，教学资源（学习资源）主要包括教学材料、教学环境及教学后援系统.而由于中华民族的历史性从诗经尔雅到唐诗宋诗元曲现存的诗词数不胜数，可以说是一种低成本易获得的教学资源.
1.融入古诗词提高人文素养
中华传统文化博大精深，源远流长，诗词中包含着古科技，古建筑，民间习俗，在情感上有思乡爱国，对人生对宇宙的所思所感，能够流传下来的都是经过时间的大浪淘沙有意义的典籍，是一种具有极大价值的教学资源，教师应合理开发利用，在课堂上创造良好氛围，使学生在物理课堂脱离传统模式在一种浓浓的文化氛围中学习物理知识，在诗词的选材上应以学生学过的或耳熟能详的或通俗易懂的方式呈现，如果是晦涩难懂的诗词教师在短时间内很难解释全面，而且容易出现解释了学生还没有理解好的局面这时候物理课就变成了语文课，形成了本末倒置的情景，与本文意图背道而驰，所以教师在选材上一定要把握好.
2融入古诗词塑造学生良好价值观
中学生正处于人格塑造的关键时期，世界观，人生观，价值观都在塑型，教师要把握好这个阶段帮助学生形成良好的价值观，诗词是古人思想的凝结，涵盖着不同境遇下诗人的心境，如苏轼五次被贬而他的诗词大部分都是在逆境中如何苦中作乐的积极豁达洒脱的人生态度，而当今社会上学生自杀、抑郁的新闻层出不穷，可以借此培养学生坚毅的品质.再如辛弃疾杜甫诗中的深刻悠远的爱国情怀，面对变化多端的国际形势，更有李白诗词中狂放浪漫描绘出大唐画卷，唤醒学生的文化民族自信.