首页 » 论文导航 » 教育 » 正文
“两创”对互联网金融人才培养的需求机制分析
 
更新日期:2021-08-17   来源:   浏览次数:431   在线投稿
 
 

核心提示:互联网金融的发展改变了传统金融行业的发展形势,也对金融人才的培养提出了新的要求,以创新创业作为互联网金融发展的新方向,更是对金融人才的培养提

 
 互联网金融的发展改变了传统金融行业的发展形势,也对金融人才的培养提出了新的要求,以创新创业作为互联网金融发展的新方向,更是对金融人才的培养提出新的研究课题。互联网金融需要大量复合型、应用型、具有创新性的金融服务人才。不仅仅要求学生具有良好的金融专业素养,更需要学生具有互联网知识、专业的营销能力,勇于创新创业的思想及技能。
1 兼具金融知识及互联网技术的复合型人才需求
互联网金融是借助于互联网工具的资金融通行为,因此从本质上来说仍属于金融行为,互联网金融的从业人员要掌握基本的金融运行规律,能够进行有效的金融分析,风险掌控、资金清算等基础金融服务。但互联网为媒体的金融行为较比传统金融更加复杂化,需要从业人员能够掌握互联网知识背景,有效的使用互联网工具处理金融业务,提升客户使用体验。因此,互联网金融的发展要求从业人员不仅能够掌握基础的金融知识,同时又要具有相应的互联网技术,属于能够同时理解互联网和金融两种思维逻辑的复合型人才。
2 兼具信息分析能力及法制思维的抗压型人才需求
互联网使得金融交易中信息的获取更为简单便捷,但同时也使交易双方不得不每天面对大量冗杂的信息。要进行有效的金融交易,互联网金融从业人员必须具有信息筛选能力、独立分析能力,能够客观的从繁杂的信息中抽离出有用的信息,进行正确的金融决策。因此,互联网金融需要信息分析及解读能力强的从业人员。同时,互联网金融中所有的金融交易通过虚拟的网络平台来操作,交易双方或多方无需承载主体即可进行资金交易,金融风险更为隐蔽,这就要求从业人员要有配套的法律思维,能够梳理风险意识,不断提高对金融风险的预测和控制能力,在风险发生之前进行预判,规避风险,保护客户的利益,防范风险的扩大化。
3兼具创新思维和实践能力的应用型人才需求
互联网金融是在互联网技术的带动下进行的金融创新,因此演化出很多新的金融消费行为和消费模式,互联网金融支付、互联网销售模式、P2P网络借贷、众筹融资等全新的模式对从业人员提出了全新的要求。而互联网金融产品的开发人员需要苏随时掌握市场动态,开发出适应市场的新产品,不断的向客户提供更加方便、快捷的金融服务。因此,互联网金融从业人员除了具备专业基础知识和技能,还必须有获取新知识的能力和创新思维。不仅要能够实行外部瞬息万变的金融市场,还需要利用自己的新技术开发新产品,具有动手实践能力。
点击在线投稿
 

上一篇: “两创”对互联网金融人才培养的需求机制分析

下一篇: “两创”对互联网金融人才培养的需求机制分析

 
相关论文导航
 
 
 
 
 
 
 
分类浏览
 
 
展开
 
 
 

京ICP备2022013646号-3

(c)2008-2013 学术规划网 All Rights Reserved

 

免责声明:本站仅限于整理分享学术资源信息及投稿咨询参考;如需直投稿件请联系杂志社;另涉及版权问题,请及时告知!