SPOC（Small Private Online Course）模式是指小规模在线课程模式，相比大家所熟知的MOOC，SPOC模式弥补了慕课的不足，将线上线下教学结合起来，慕课一般采取录制好的方式，有名师讲课录制，学生看录制好的视频进行学习，相当于学生直接看老师讲授而全程并无互动；SPOC则采取实时直播的方式方便了师生的交流，教师可以通过提问随时了解学生的情况，学生也可以随时向教师提出自己所不懂的问题，通过合理的组织，SPOC模式教学还可以实现小组讨论等功能，使在线课堂更加便捷，师生、生生之间的距离缩短，疫情期间这种教学模式的应用很好的解决了教学进度无法正常进行的问题。
家校共同体是指充分发挥家校之中各角色作用，协调好各个角色功能，使家校信息互通，教师教学工作更加便捷，家长对学生的了解更加深入，教师和家长对学生的教育作用发生联动，形成家校融合教育的共同体。
SPOC模式下的家校共同体主要指在线教学状态由于教师和学生无法面对面交流，整个教学计划都需线上开展的情况下，家校共同体各角色担当和功能需要重新定位的家校共同体，本文主要研究的是国内疫情局部复发的背景下，各地区按下暂停键，学校停课采取SPOC模式进行教学的同时，家长也有足够的时间在家陪伴孩子的情况下的家校共同体，旨在为一段时间内特殊情况下教育工作的开展提供借鉴。