提高思想认识和专业水平，持续夯实内控建设的前提基础。内控建设是时代发展对党提出的要求，高校基层教工党支部应积极响应党的号召，充分认识到内控的必要性、重要性、紧迫性，并且不断提高支部教工党员的理论素养和实践能力，使其不仅做内控建设的拥护者，更要做内控建设的践行者。内控建设是高校基层教工党支部对自身权力运行进行的自我净化、自我完善、自我革新和自我提高，广大教工党员应以直面困难的勇气、敢于担当的精神，从制度上给自己“建笼子”、从执行上给自己“安辔头”、从追责上给自己“抽鞭子”，自觉主动地形成相互制衡、相互制约的环境。在具体操作上，基层教工党支部可将对内控建设的意识培养和能力培训放到日常组织生活中，开展专题的交流座谈会和培训党课，在潜移默化中提高教工党员的认知。
首先，高校基层教工党支部的领导要率先垂范，起到带头模范作用，要以党中央、国务院确定的各项方针政策为目标，以强烈的责任心和紧迫感，以更加饱满的工作热情、严谨求实的工作态度、务实高效的工作作风，扎实学习、提高素养，迎难而上、锐意进取，注重实效、狠抓落实，切实搞好内控制度建设工作，同时广纳善言，团结协作，感召、带领全体教工同心奋斗，共同搞好各项工作。
其次，基层普通教工党员也要要积极响应党组织的号召，参与内控建设，将内控建设内化，使内控成为每一位党员同志的行为习惯，让风险意识和内控理念进一步入脑入心，成为自己的思想自觉和行为准则，由“要我内控”的被动听从转变为“我要内控”的主动参与。
完善规章制度建设，着力实现内控建设的有据可依。高校基层教工党支部的内控建设要紧密结合学校基层工作的实际并着力发挥应有的作用，摒弃“一阵风”、阶段性思维，常抓制度建设。首先要善于在执行中，不断发现薄弱环节、空白地带，随时“打补丁”，及时填补缺失的规章制度；其次对于设计不合理、落地效果不好的规章制度，要及时淘汰和完善，保持内控制度的切实有效性；三是对于经过实践检验具有操作性和科学性的规章制度，要坚持贯彻执行，切不可“朝令夕改”，降低党组织的纪律性、规范性和严肃性。比如：对于支委成员的各自分工，对于发展党员的支部内部考核程序，对于组织生活开展的周期和形式，对于党费缴纳和支出的流程与范围，对于支部内部成员间监督考评、帮扶慰问的标准等内容，都应以明确的规章制度进行确定和执行。这些务实管用的内控制度，将有效地起到对组织负责、对领导监督的作用，确保高校基层教工党支部责权分明、运作有序，充分发挥其战斗堡垒的作用。