1注重师德建设，提升教师专业素养
在课程思政教学改革过程中，价值引领是课程思政的核心宗旨。“师者，所以传道授业解惑也”，教师作为学生与课程之间连接的桥梁，不仅要做学生知识学习道路的引领者，在专业技能学习中为学生答疑解惑，更要做学生思想道德之路的领路人，为学生传正道，让学生走正路。因此，教师自身的思想道德素质显得格外重要。一名合格的教师，首先要具备正确的世界观、人生观、价值观，要有坚定的信念和厚重的道德修养，要具备良好的职业道德与崇高的教育理想，这样才能正确引导学生。其次，电梯安装与调试课程是一门实践性和实效性很强的课程，要准确生动地讲授好这门课，需要教师具有扎实的知识背景及与时俱进的知识更新能力，这需要教师对电梯安装与调试课程教学有足够的热爱，只有爱岗才能敬业。第三，作为一名合格的教师，在认真钻研课程内容的同时也要挖掘课程所蕴含的思想政治理念，将社会主义核心价值观与党的时代精神以全新的方式融入课程内容，让学生在学习文化知识的同时得到精神方面的满足。在开展常规教学之外，教师应该不断探索创新教学手段和方法，为开展课程思政奠定扎实的基础。同时积极参与专业提升相关培训，积极参与课程思政、教学能力等竞赛，提高授课水平，在授课过程中通过对专业知识进行思政加工，用富有感染力的语言来刺激学生的爱国热情，同时修炼每一章节的思政要点，凝结出该门课程的思政特色。
2.结合电梯专业岗位特点，深挖思政元素
电梯工程技术专业是一个新兴专业，目前在我国大中专院校都有开设，其中高等职业教育坚持“以就业为导向，以职业素质为基础，以能力为本位”，培养技术技能型人才。电梯安装与调试课程是电梯工程技术专业的核心课程，课程传授的电梯安装标准与调试方法是整个专业的核心基础，也是学生毕业后走上工作岗位的必备技能。该门课程不仅要求学生掌握电梯安装与调试的基本方法和相关标准等基本知识，更需要在实操过程中培养学生精益求精、吃苦耐劳的工匠精神，培养小组合作的团队协作精神，提升学生的职业素质。而要深挖这些思政元素，我们需要深入企业进行专业调研考察，了解企业的需求；对电梯专业毕业生进行毕业调研，掌握毕业生的工作状况以及心理动态；同时全面剖析电梯专业岗位特点，深入探讨“专业知识点”与“思政育人点”的相互融合与切入问题，并在课程教学中进行全面的应用。
3结合课程特点，丰富教学方法
电梯工程技术专业的学生毕业后主要从事电梯的安装、维修、保养、检测等专业工作，这些工作不仅考量学生的专业技能，更加需要团队合作才能圆满完成。因此，为了更好地进行课堂内容的教学，培养学生的职业素质和团队合作精神，教师的教学方法也需要不断创新。
随着移动互联网络的不断发展，教师可以充分利用网络和移动教学资源，例如超星学习通、钉钉、云课堂等网络和移动学习平台，丰富学习资源，增添学习的趣味性，使之更加符合高职学生的学习特点，提升学生的学习效率。在学习的同时也可以适时地添加相关的行业热点新闻，和学生一起讨论，拓展学生的思维，增强课堂的互动交流，在潜移默化中培养学生树立正确的人生观和价值观，以及增强学生的职业素质。