（1）雷锋精神培育是促进医学生全面发展和成长成才的必然要求。
由于医学专业性强，学习时程短、任务重，目前医学院校都不同程度存在着“重医技，轻医德”、“重理论，轻实践”的现象，也一定程度上影响了医学院校德育质量和效果，并对学生的就业和未来发展造成一定的影响，因而，医学院校用雷锋精神立德树人，培育医学生医德精神和人文素养，是促进医学生全面发展和成长成才的必然要求。首先，从医德精神培养入手，深入挖掘新时代医疗行业所需要具备的雷锋品质，从而丰富和发展雷锋精神的时代内涵和行业价值，结合时代和行业需要，塑造一个让广大的医学生喜闻乐见的医学行业的雷锋，以真正能哺育和激励一批又一批医学生的成长。第二，从实践养成来看，分析雷锋精神和医德教育之间的本质联系，为新时代医学生传承雷锋精神明确的目标和路径，可以帮助医学院校克服在学雷锋实践活动中出现盲目跟风、流于形式等问题，为医学院校开展学雷锋活动提供行动指南，从而切实提升传承和弘扬雷锋精神的实效性。运用雷锋精神作为媒介和手段,在医德培养、实践养成层面加以重视，将医学生培养成为德技双馨的医务工作者，对于提高医学生的就业竞争力，促进医患和谐关系的构建有重要价值。
（2）雷锋精神培育是提升医学院校思想政治教育实效性的必要手段。
2019年3月18日，习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会上指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。”雷锋精神是中华优秀传统文化和红色革命文化的结合，将雷锋精神生动嵌入思政课是以文化人、以文育人，用文化加强和改进大学生思想政治教育具体可行做法，将为思政课建设提供深厚力量。同时，医学院校进一步探索将《做雷锋式白衣天使》资源课程的资源在思政课上加以应用，使雷锋精神具有医学专业相关性，并且将资源课中的素质训练项目纳入实践课内容中，可以增进教育内容和教育方式亲和力和针对性，提升思政课的抬头率、参与率及实效性。
（3）雷锋精神培育是医学生践行社会主义核心价值观的重要载体。
雷锋精神体现了社会主义核心价值观的价值目标。2019年10月27日，中共中央、国务院印发了《新时代公民道德建设实施纲要》，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。在《纲要》当中明确将“培育和践行社会主义核心价值观”作为实施公民道德建设工程的一项重点任务。医学院校可以借助雷锋精神的形象性和影响力，利用好雷锋精神这一重要载体，为广大医学生理解、认同和自觉践行社会主义核心价值搭建桥梁，鼓励他们做雷锋式“爱国、敬业、诚信、友善”的医务工作者，提升他们的医德水平，适应新时代对医务工作者提出的新的道德要求。同时《纲要》也将“深入推进学雷锋志愿服务”作为了一项具体的道德实践养成要求进行了明确规定，因此，雷锋精神的有效介入是医学院校深入贯彻落实《新时代公民道德建设实施纲要》的迫切需要。
（4）雷锋精神培育是推动“健康中国梦”实现的强大精神动力。
作为培育践行“健康中国梦”生力军医学院校，肩负着重大责任和使命。学校通过探索雷锋精神与医学生职业精神的内在契合性，并在此基础上探索做雷锋式白衣天使的路径和策略，在医学院校培育雷锋精神，将不断增强医学生对社会的责任担当意识，敢于担当、乐于担当、能够担负其这一重任，为医疗事业贡献力量，从而，推动构筑健康中国，实现二〇三五年远景目标。特别是去年疫情暴发以来，战“疫”一线的白衣战士体现了雷锋般敬业精业的职业情感；如疫情上报第一人张继先医生一般所反映的，雷锋般诚实守信的品质；竭尽全力守护病人，忘我“战斗”的雷锋般不计回报，无私奉献的大爱胸襟等，为我们探索“雷锋式白衣天使”的核心素养和品质提供了时代标准和鲜活案例，也可以使医学生深入领会新冠疫情一线医护工作者的医德精神，为推动“健康中国梦”实现的强大精神动力。