通信工程专业是一个独立学科，涉及内容广泛，涵盖计算机理论、数字电路、模拟电路、通信领域知识、无线通信技术、网络信息安全等。它也是一门综合性很强的学科，尤其是三网融合之后，加速了通信网与互联网的融合，对通信专业的人才要求更高。进入专业学习阶段的高年级学生除了应该具有一些通识教育能力外，还应该具有很强的动手实践能力，能够利用专业知识解决实际问题的能力。当前的课程大部分都是采用灌输型教学模式，缺乏与学生之间的互动，比较单一，虽然学生能够掌握一定的理论知识，但是缺乏创新精神和应用能力。创新思维与创新方法在实践阶段的效果不理想，难以真正从需求出发去指导学生成为复合型应用人才。
虽然目前很多高校也有创新创业教育，也提倡项目化教学，但是部分高校还是局限于课堂教学，在教学中，专业教育目标逐步从能干事，能就业，转变为能创新，能创业。这就要求通信专业的学生，除了掌握通识教育、专业教育的知识能力，还要具备创新能力。如何开展创新教育，如何培养学生的创新思维能力，以及面对复杂的实际问题如何运用已经学过的知识解决工程问题，只有解决了这些问题，才能从根本上解决教学与就业创业的突出问题，完成创新教育的教学改革。