早在2004年8月，中共中央、国务院就印发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，指出要充分发挥各类博物馆、纪念馆、展览馆等爱国主义教育基地的作用。2017年12月教育部印发《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，提出“革命文化教育资源库建设工程”，开展“传承红色基因、担当复兴重任”活动。红色资源融入大学生党史教育，可以发挥政治引导、道德示范、感情熏陶、历史镜鉴等作用，已经成为我们党领导思想政治教育工作的必然要求、有效方式和基本经验。
1.地方红色资源融入大学生党史教育，是高校推动思政课教学与改革的现实需要。
新时代思政课不仅要有灵魂，而且要有血有肉。如果思政课比作一棵大树，那么马列主义就是这棵大树的“根”，党的革命文化、社会主义先进文化和中华民族优秀传统文化是这棵大树的 “干”，而红色资源就是这颗大树的“枝叶”。正如习近平总书记指出:“我们党带领人民在革命、建设、改革过程中锻造的革命文化和社会主义先进文化，为思政课建设提供了深厚力量。”2红色资源为大学生党史教育提供了典型素材，提供了取之不竭、用之不尽的鲜活案例。同时，红色资源也是高校思政课课堂教学的情境载体，发挥着“精神高地、红色阵地、实践基地”三大功能，是对思政课教学内容的必要补充，是达成思政课教学目标的必然选择，也是高校思政课实践体验教学必经环节。
2.地方红色资源融入大学生党史教育，是高校守好意识形态“责任田”的重要途径。
“00后”的大学生从小就开始接触互联网，由于缺乏一定的马克思主义基本理论知识，容易受多种思想熏染，这些因素让高校意识形态话语引领面临一定困难与挑战。当前，我国媒体格局发生深刻变革，“人人都是麦克风，个个都是通讯社”，一些社会负能量很容易在炒作中扭曲青年学生的主流价值观，“标题党”将灰色价值观混杂在社会信息之中，再加上历史虚无主义思潮在思想文化领域的沉渣泛起，对西方错误思潮盲目“顶礼膜拜”的观点甚嚣尘上。因此，坚持马克思主义指导地位，正确引领高校意识形态健康发展极为重要。红色资源融入大学生党史教育，可以对肆意歪曲国史、党史、军史的错误言论与思潮进行有力回击与批判，通过思政课实现正本清源，抵制西方意识形态的不良影响，牢牢掌握高校意识形态话语权与领导权。
3.地方红色资源融入大学生党史教育，是高校落实立德树人根本任务的内在要求。
思政课肩负着为党育人、为国育才，培养担当民族复兴大任时代新人的重任。大学生处在认知高速发展阶段，是“三观”的拔节孕穗期，“容易出现成长困惑、思想波动、价值迷茫”3红色资源因为其蕴含深厚的家国情怀、至死不渝的革命意志、鲜明特殊的时代意义，不仅具有天然的育人功能，更具有“全面育人、直观生动、情理交融”三大优势，是对大学生进行党史教育、培育“三观”和坚定“三信”教育最直接最鲜活最有效和最宝贵的资源。2016年年初习近平总书记在江西井冈山考察时曾指出:“接受传统教育很有必要，知道我们是干什么的、从哪里来的，我们共产党是干什么的、从哪里来的”红色资源融入党史教育就是用信仰之光照亮新时代大学生成长道路，让大学生感受中国共产党人不忘初心牢记使命的历史担当，勇于追求真理的拼搏和牺牲精神；体悟人民群众在革命、建设、改革开放与新时期彰显的无穷智慧和追梦精神；领会中华民族生生不息的血脉传承和民族气节，从而引导大学生坚定“四个自信”，做到“两个维护”，筑牢听党话跟党走的思想根基。