培养创新型人才教师是关键，教师是人才培养的主体，只有教师具有创新意识、创新精神，才
能培养出创新型的人才。所以，构建创新型人才培养体系，建设一支拥有创新思想的、创新意识的师资队伍是关键所在。为此，建议从以下几个方面加强师资队伍的建设：
1 兼顾专业知识与创新能力，建立高水平实验教学队伍
依托实验教学，培养、激发学生的创新意识与潜能，是一项既具有挑战性又具有创造性的工作。不仅要求教师具有渊博的专业知识，而且还要具有较强的创新意识与意愿。因此，在实验课程教师的选拔上，首先要侧重教师自身是否具有创新意识与创新能力。同时，还要注重教师的知识结构、专业水平以及学历、年龄等相关因素。建立一支创新意识强、专业水平高的师资队伍是培养创新型人才首要任务。
2 制定教师定期进修、培训制度，提升教师的专业水平与创新能力
培养创新型人才，对实验课指导教师在创新意识、专业水平方面提出了更高的要求。为了保证教师专业知识的先进性与创新意识的前沿性，应该制定实验课教师定期进修与培训制度，鼓励教师定期进修、培训，去大型企业挂职锻炼，更新教师的知识结构，提升教师专业素质。另外，可在职称评定上对积极参与进修、培训的教师给予一定的政策倾斜，为创新型人才的培养提供强有力的师资保障。
3 聘请校外专业人士兼任创新型人才培养导师，走校企联合培养人才的道路
在我国经济快速发展的大背景下，校企联合、产学研一体化已被证明是将科学技术快速转化为生产力的一条行之有效的办法。同样，在创新型人才培养方面，也不能仅仅局限于高校自身的资源，而应该充分利用企业丰富的人才资源及实践平台优势。江苏经济发达，地处长三角经济圈，有大量的企业人才资源可以为我所用。在组建实验教学教师队伍时，可以聘请一些业务素质高、实战经验丰富的企业专业人士兼任创新型人才培养导师，这些校外导师能够更好地拓宽学生的视野和思维的维度，启迪学生们创新意识和激情，有助于学生创新能力的激发与培育。