1全员育人、全程育人、全方位育人的原则
落实立德树人根本任务，保证教育教学质量，符合党中央、国务院“三全育人”总体要求。在教学质量整体运行过程中，领导要高度重视，要坚持至上而下、全员参与、全程育人的原则，各职能部门、系部、教师、学生、校外合作企业严格遵循教育教学规章制度，从课堂内外有效推动正常教学活动的开展，保证人才培养的质量。
2校企合作、产教融合、工学结合的原则
校企合作、产教融合、工学结合是高职院校培养技术技能型人才的重要办学模式，也是高等职业教育在十四五期间快速发展的坚实依托。在高校教学质量保障体系考核过程中，加强学生学做结合，理实一体考核，锤炼学生的核心技能和专业素养，是高校加强教学质量保障机制的重要内容，通过校企合作,“产、学、研”相结合，全方位开发各种资源，促进学生实践技能的提升，提升学院服务社会办学功能，为企业创新能力的拓展、社会知名度的提高和学院的发展提供优质的互动平台。
3督导评价、反馈指导、持续完善的原则
教学质量保障体系的运行贯穿于整个教育教学过程中，包含期初准备、期中督导评价反馈及期末总结指导，严格把关每一环节，有条不紊做到位，才能保证教学活动良好运行。如师德师风建设、学生教育管理工作、教学设备后勤保障工作等在期初全面安排部署。院、系、教研室的督导听课评价、教师的教学成效、学生的学习效果反馈等在期中实施推进。奖惩措施及接下来的工作计划等在期末进行总结指导。通过闭环式的监督、调控、管理，更新教学质量保障体系，提升教师教育理念，凸显专业特色教育，保证人才培养质量，形成教师为主导、学生为主体、产出为导向，静态和动态相结合的监控体系。