为深入贯彻落实习近平总书记关于传承发展中医药的重要论述和党中央、国务院关于传承发展中医药事业的决策部署，实施国家创新驱动发展战略，急需培养一批具有传统根基牢固、现代知识宽广、创新思维活跃的现代中医创新人才。现代高等中医教育，实现了中医人才培养的规模化、标准化和教育管理的规范化、制度化，这是中医教育的进步；但存在学历教育培养模式单一、中医临床思维和实践创新能力不足等弊端。因此，现代医学背景下，我们既要着眼于世界医学教育发展的前沿，充分借鉴现代医学学历教育模式的长处，又要承继师承教育模式的“合理内核”，构建具有鲜明特色的中医人才协同培养模式和体系。
综合性医科大学既拥有西医优势学科和教育教学资源，也同时具有厚重的中医药文化基础和学科人才优势。但目前综合性医科大学中医药人才培养中普遍存在经典学习不够系统、实践能力不足及创新能力有待提高等一些共性问题。如何有效地针对性的解决这些问题，首先是充分利用综合性医科大学中西医优势互补的协同育人平台，以“名老中医传承班”为载体，创新性地构建“现代医学学历教育与中医师承教育相结合”的新型中医创新人才培养模式（以下简称“双体合一”），解决当前中医学生“经典学习不够系统”的问题，着力培养学生中医临床思维能力。其次是充分依托综合性医科大学的优质医学教育资源优势，构建多维互动、全程渗透的协同育人体系，解决当前中医学生“创新能力不强”等问题，培育学生创新能力和综合素养。最后是充分把握医教协同、校校协同政策导向，临床基地开放共享，早临床，多临床，反复临床，解决当前“实践能力不足”等问题，增强临床实践能力，保障学生全面发展。