我国正处于“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，面对国际国内新的发展形势和阶段，作为国家自主创新重要组成部分的高等教育，已经从普及化发展进入到高质量发展阶段，在培育创新人才、提供科技支撑、提升教育公平、塑造城市品格等方面有着新的特点和使命。
1.高等教育将深度融入社会和城市发展，紧盯国家战略需求，主动肩负服务国家、区域、行业的使命，高度关注世界发展和人类文明进步面对的共同挑战，源源不断输出高素质人才、高端科技成果和先进文化，在民族复兴中带头发挥国之战略的重器作用。
2.高等教育的改革创新将深入推进。互联网、量子信息、大数据、云计算、人工智能等前沿技术的发展，对高等教育既是挑战也是机遇。新技术对受教者的学、教育者的教和管理者的治理，都带来了颠覆性的革命。从高等教育外部来说，涉及体制制度的创新改革，具体说就是如何处理好利益相关者之间的关系，如何处理好教育公平和质量的关系，如何处理好适度扩张与结构优化的关系，如何处理好高等教育本土化与国际化的关系。从高等教育内部来说，就是在育人和科研工作的每一个环节中渗透创新精神，运用创新手段，开展创新研究，产出高价值创新成果，培养高素质创新人才。
习近平总书记在全国科技创新大会上指出：“科技创新绝不仅仅是实验室里的研究，而是必须将科技创新成果转化为推动经济社会发展的现实动力。”并且进一步强调：“科技成果只有同国家需要、人民要求、市场需求相结合，完成从科学研究、实验开发、推广应用的三级跳，才能真正实现创新价值、实现创新驱动发展。”习总的指示高屋建瓴的指明了科技成果转化的战略重要性，高校作为科技人才聚集、研发实力雄厚，科技成果丰硕的重要创新主体，有着天然的科技成果转化势能，也当仁不让肩负着推动科技创新和转化的使命。