近年来，学者们高度重视研究生思想政治教育，积极总结当前研究生思想政治教育过程中出现的问题，不断探索研究生思想政治教育工作的新思路。
宏观层面上，刘志在《研究生思想政治教育基本问题论析》中提出，研究生思想政治教育是高校思想政治教育的重要组成部分，是落实高校立德树人根本任务的重要途径，是决定研究生培养质量的关键要素；其在另一篇文章《新时代研究生思想政治教育改革创新的意义、瓶颈及挑战》中则提出研究生思政教育面临的内在瓶颈问题在于理论研究不充分、体制机制不健全和工作队伍不强，分析了改革创新面临的机遇和挑战；吴正国，侯勇在《新时代高校思想政治教育制度化建设探究》中认为应从结构、责任、运行、环境 4 个维度出发，促进研究生思想政治教育制度化，从而实现高校思想政治教育制度运行模式和治理方式的规范化；吴爱军、朱华在《我国研究生思想政治教育的回顾与思考》中回顾了我国研究生思想政治教育发展历程，总结出研究生思想政治教育的实践经验，并根据当前发现的问题提出应从工作理念、体制机制、服务功能、考评制度入手加强和改进研究生思想政治教育。
微观层面上，对于研究生日常管理中的思想政治教育的研究主要分为以下四类：
（一）辅导员在研究生思想政治教育中的专业性思考
陈林、王祖荣在《加强高校辅导员思想政治教育专业意识的思考》中指出当前高校辅导员思想政治教育专业意识不强，认为可通过增强学科归属感，增强研究意识等途径增强其思想政治教育专业意识；赵睿、欧阳曙在《研究生辅导员队伍建设现状调查及对策》中通过调研发现研究生辅导员工作中存在的问题，提出应从管理、能力提升、制度建设等方面加强研究生队伍建设，进而提高思想政治教育工作成效。
（二）导师在研究生思想政治教育中的协同作用
唐德先、彭涛在《导师参与研究生思想政治教育的内涵及实现路径探索》中提出，导师参与研究生思想政治教育对于增强研究生的综合素质，提升研究生思政教育的科学化水平具有重要的现实意义；上官苗苗、王立仁在《浅析导师在开展研究生思想政治教育工作中的重要作用》中分别从地位、优势、作用三个方面论述了导师是研究生思想政治教育工作中不可或缺的重要因素。