中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》中提出了坚持“全员、全过程、全方位”育人的要求。课程思政即实现思想政治理论课与各类课程的同向同行，使其协同效应得以充分发挥。排球课程是高校结合大学生身心特征及发展规律，为强健大学生体魄、传授大学生排球运动技能、塑造学生良好思想品质而开设的一门体育运动项目。排球课程是高校开展思政教育的一个重要渠道，排球运动在思想政治教育方面有其自身的思政元素。
1.传承“女排精神”。排球是一种球类体育运动，具有观赏性，也是运动能力较高的竞技性项目。也能体现出运动员的凝聚力及团结合作能力，排球运动在中国人心中具有非同一般的地位和影响力。20世纪80年代，中国女排在世界排球赛上获得五连冠的辉煌战绩，并以此凝练出了“女排精神”。“女排精神”振奋了国人的斗志和民族自信，给予全国人民巨大的鼓舞，激励着一代又一代人扎扎实实、勤学苦练、无所畏惧、顽强拼搏、同甘共苦、团结战斗、刻苦钻研、勇攀高峰。从1984年洛杉矶奥运会开始，中国女排参加了九届奥运会比赛，共获3金1银2铜，特别是2016年里约奥运会夺冠，可以说是跌宕起伏、扣人心弦、绝地重生、惊险丛生，成为每个中华儿女心中永不磨灭的经典记忆。
中国女排在赛场上无处不体现出顽强的斗志、坚韧的意志、永不放弃等优秀的体育精神。女排的每一场体育比赛，都是一个高质量的思政素材，特别是高职学生面对学业不够理想、学习不够持之以恒、生活不够努力等状态时，女排的每一场比赛都值得当代的高职学生去学习、去感受、去感悟。
2.在团队学习和比赛中树立正确的三观。“三观”指的是人生观、世界观、和价值观。通常高校思想政治教育主要对大学生的思想进行人生观、世界观、价值观塑造，理论性强，内容抽象，让高职学生产生“感同身受”体验感不够。排球课程恰恰可以弥补大学生缺乏“感同身受”的不足。排球运动的教学和练习手段多样，可将思想政治教育理论知识以生动的形式呈现给高职学生，强化高职学生对思想政治教育本质的认识与了解。比如在垫球技术训练中，高职学生可知只有坚持不懈、循序渐进，才能取得进步；同学们在观看、交流世界级比赛中我国运动员的精彩表现过程中，可以增强学生的家国情怀和文化自信；一场排球比赛，从组队、制定战术、队友之间的互相配合、互相打气，可培养磨炼学生的人格养成。在排球运动学习和比赛过程中还需要克服身体和心理上的困难，同时在赛场上尊重对手、尊重裁判、尊重规则、诚信大局观等体现的思政元素，都能帮助高职学生形成正确的“三观”。
3.注重文化浸润、感染和熏陶。不断改进体育课堂教学说教式的思想教育工作方式。注重以文化人，文化浸润、感染和熏陶，实现入芝兰之室久而自芳的效果。在高职排球课堂中开展学习优秀人物的活动、开展读书分享活动等等，通过中华优秀传统文化来滋养熏陶高职学生的心灵，用优秀经典书籍的文字力量来感染高职学生的行动，用优秀人物的精神品质来点燃唤醒高职学生的激情。学生通过演讲的方式，把所看所得体会都宣讲出来，语言与语言的交流，就会产生思想的火花；思想与思想的碰撞就会产生智慧的火花，让思想政治工作真正走进学生的头脑。达到“欲筑室者，先治其基”，“扣好人生第一粒扣子”的目标。
将思想政治教育要素融入排球课程教学中，能够坚定高职学生的政治认同、国家意识、文化自信等，为中国特色社会主义事业培养合格的建设者和可靠的接班人。