1、什么是《护士职业生涯规划》课程
《护士职业生涯规划》课程是专门针对各类高校护理专业学生开设的一门课程。内容涉及帮助学生了解护士职业的现状、岗位设置与要求、发展前景等，促使学生热爱职业，激发学习兴趣。目标是使学生明确学习目的，指导学生根据自己的实际情况规划职业生涯，同时根据社会发展，确定职业目标，增强适应岗位变化的能力，培养学生成为适应护理教育发展和卫生服务行业需要的具有综合职业能力的高等技术应用性护理专业人才。
2、国内外开设《护士职业生涯规划》课程情况
国内关于护士职业生涯规划课程的报道较少，多偏向隐性课程【2】。其中，只有段海瑛【2】对护士职业生涯规划课程设置研究进展做了较为全面的阐述；将护士职业生涯规划作为一门课程来研究的有，黎兰【3】探索较为合理的护理职业生涯规划课程开发模式，开发专门针对全日制四年制护理本科生的、全程的(从入学到毕业)职业生涯规划课程方案，为全程的职业生涯规划课程的实施和同类型护理课程的开发提供具体的借鉴和参考,认为通过实用性、针对性的职业生涯规划课程,唤醒护理本科生职业规划意识、培养护理本科生职业规划能力、引导护理本科生思考并尝试进行人生、职业、大学规划,这是提高护理本科生的就业能力、保障护理院校教学质量、增加护理队伍的稳定性的重要途径；纪忠红等【4】研究《护士职业生涯规划》课程设置、教学内容、教学方法、教学评价，结果学生对课程的总体评价上93.3%的学生认为满意,教学内容上92.7%的学生认为符合职业性、实践性、开放性要求,93.9%的学生认为有必要开设本课程，认为《护士职业生涯规划》是一门创新课程,重在从学生的实际出发,要求教师用心规划课程,学生用心规划未来。其他多是从护士职业规划教育及护生的职业指导等方面进行的研究，并没有将其作为一门独立的课程。
在查阅外文文献中，Cox Susanne J等【5】提出了在护士文凭课程期间研究儿童保健专科医师的职业指导经验，指出职业指导对护士职业生涯的有效管理有潜在的贡献，应努力确保提供更多的职业指导；Louise Marsland【6】的调查结果显示，个人职业规划需要大量的指导，他认为，应将更多的培训经验纳入项目2000文凭课程。但国外尚无完善的护士职业生涯规划课程的相关信息。
目前，职业生涯规划这门课程在国内外尚是一门较新的课程，而且没有系统的针对高校护理专业的护士的职业生涯规划课程。如何设置规范化的护士职业生涯规划课程将是我们研究的方向【2】。
3、护士职业生涯规划对护生的影响
关于职业生涯规划对护生产生的影响，有不少报道。田云霞【7】通过职业情感教育与职业生涯规划辅导对护生职业认同影响的实验研究，发现对在校护生进行职业生涯规划辅导、职业情感教育均有助于职业认同水平的提高。同样，倪瑞菊等【8】探讨对高职护理新生实施职业生涯规划教育的效果，也认为对护生开展职业规划课程教育,可唤起护生的生涯意识,增强其对护理专业的认同感,促使其热爱护理事业,为今后的护理工作奠定良好的基础。周雪雯【9】指出护生阶段的生涯规划教育对今后的职业发展有着重要的影响，要有效地降低男护士的流失率,有必要反思学校的生涯教育工作。中职作为护理学历教育的起点,研究中职男护生的生涯规划现状并探索学校教育之对策,对于稳定男护队伍,提高护理质量以及改进护理教育具有现实意义。
因此，开设此课程除了可以使护生明确学习目标，规划职业生涯，增强就业能力之外，还能使之深刻了解护理专业，热爱护理事业，从而提高护生毕业后选择从事护士的概率，在一定程度上减少护理人才的流失。江珉等【10】认为由于缺乏职业生涯规划相关知识,护士难以评估护理职业优势和找准体现自身价值的职业平台,导致职业认知偏差,而护士对工作评价的不满,会产生职业倦怠,导致人才流失。护理管理者如果能协助护士及早做好职业规划,则可以增强护士对工
作压力的适应,减少离职率,提高护理人员实践能力与工作生活质量,增加护士责任感、满意度。高茜等【11】研究《积极心理学》选修课程的教学对本科护生职业态度的影响。结果护生在接受积极心理学教育后职业态度总评分呈上升趋势,差异有统计学意义(P<0.05)。结论积极心理学教育能够有效提升本科护生职业态度。加强本科护生正向心理引导,对其职业态度教育和重塑具有积极意义。对本项目方法进行推广,有利于稳定护理队伍,防止人才流失,有利于保证护理人才的有效利用,提高护理队伍的整体文化素质,促进学科发展。