随着改革开放的不断深入，中国高等教育的国际化程度有了很大的提高，形成了明显的发展优势。但是，坦诚讲，从教育大国的现实看，目前我国的高等教育在世界教育舞台上的声音还不够强大，国际化程度还处于初级发展阶段。
（一）高等教育国际化的发展优势
周所周知，高等教育与国家的发展“同频共振”。改革开放以来，中国发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。中国的经济腾飞使得中国成为全球第二大经济体，为中国高等教育国际化的推进，创造了天时地利的条件和机遇，形成了坚实的发展基础。
第一，高等教育的快速发展，为国际化推进奠定了坚实的实践基础。中国的高等教育，无论是在普及程度，还是在内涵建设方面均呈现出良好的发展态势，达到世界中高收入国家的平均水平，[][3]走出了一条中国特色的快速发展之路。以内涵建设为例，近年取得了历史性突破。一是原始创新能力不断增强：承担了国家约60%的基础研究，且在干细胞、量子通信、超级计算机计算等领域取得了一大批标志性成果。“中国越来越多的重大科研成果在不断刷新世界记录，国际科技论文数量连续8年排在世界第二位，昭示着中国的科研正在实现从跟进向领先的角色转变”。[][4]二是国际影响力显著提升：“98所高校进入世界四大排行榜的前500名，770个学科进入ESI前1%”。[][5]近期国家又推进了建设世界一流大学、一流学科的目标和举措，开启了教育大国向教育强国迈进的新征程。这些强劲发展势头，为高等教育国际化的推进奠定了坚实的实践基础，形成其国际化发展的内生动力和潜在实力。
第二，国家政策的战略性引领与支持，为国际化发展提供了强有力的法理依据或保障。改革开放以来，我国教育国际化的理念逐渐明朗，制定出台了一系列的政策或法规推动高校的国际化发展。譬如，承认和认定一些国外高等教育文凭的对等性，出台了《高等学校境外办学暂行管理办法》（2002），[][6]颁布实施了《中华人民共和国中外合作办学条例》（2003）[][7]，确定了中外合作办学的地位和办学方针，体现了国家政策的世界维度，鼓励高等教育机构与国外知名高校合作办教育，并在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010- 2020年）》[][8]中提出了具体的要求，从国家层面确立了高等教育国际化发展的基本目标，发挥着国际化发展的引航作用。