中国珠算据说有1800多年的历史，曾以“世界上最古老的计算机”的身份享誉四海。但随着电子计算的呼啸而来，珠算毫无悬念地退出了历史舞台。商家柜台早已难觅算盘的踪影，“二下五去三，四下五去一，五去五进一，六去四进一”等珠算口诀也已成遥远的绝响。然而被誉为“中国第五大发明”的珠算，却演变为珠心算强力回归。所谓珠心算，即珠算式心算。珠算，是以算盘为工具，进行加、减、乘、除、开方等运算的计算方法。其运珠技巧有一定的规律及口诀，当使用者能熟练操作算盘，除了会快速的求出正确答案外，也能透过脑细胞的滋长，将算盘的盘式、档次及算珠的浮动变化描绘到脑子里，这种活算盘的影像，称为“虚盘”。它透过知觉，形象，记忆等过程，在大脑里来完成珠算运算，即我们所谓珠算式心算。珠算式心算，其速度之快非常惊人。往往只要听到题目报数，或自己看到计算题型，算者即能将答数脱口而出，或立即写出。所以珠算式心算是一门高级的计算技术。从15世纪开始，我国的珠算逐渐传入日本、台湾、朝鲜、东南亚各国，对这些国家数学的发展产生了重要的影响，尤其是在日本，珠心算得到极大的重视。20世纪80年代，珠心算的热潮由日本、台湾传入中国，中国也开始重视起这项课程，在“三算结合”教学基础上发展起来了的珠心算教育。90年代初，中国珠算协会提出将其作为一项系统工程在全国青少儿中大力推广。使珠心算教育进入了一个全新的发展时期。2013年，珠算正式被列入人类非物质文化遗产名录。珠算再次受到世人关注。通过学习珠心算，可以激活被闲置的右脑，学会脑成像计算，使左右脑得到协调发展，左脑的抽象思维和右脑的形象思维得到综合运用，使人的脑潜能得到充分挖掘，使人的用脑和思维更加科学和高效。达到开发人类智力潜能的功效。珠心算以开发学生智力潜能为核心目标，对于学生来说，这门珠心算课程已经不单单只是一门计算课，更是智力开发的训练课，有利于培养学生的自信心，开发学生的右脑图像化机能，促进学生注意力的发展，对于提高记忆力，发展想象力，增强逻辑思维能力都有很大效果。甚至中老年人通过练习珠心算可达到预防老年痴呆的目的。珠算到珠心算的发展过程，也可以说是对传统文化技能的创新，珠算本已是“没落的贵族”，却从传统的计算功能转变为益智开发和逻辑训练功能，再次走进人们的视野。