大学生职业发展与就业指导课程模块化教学设计
大学生生涯发展与就业指导课程模块化教学设计是指模块化的大学生职业生涯发展与就业指导课程的教学设计。模块化教学设计分为大学生职业发展和就业指导课程的“学科式”教学体系。根据大学生的发展规律和就业实践的需要，围绕大学生就业准备和职业发展的主要主题，将教学资源重新整合成若干渐进式的教学模块。在完成模块的过程中，我们获得了就业的知识和技能，树立了终身发展的理念。大学生职业发展与就业指导课程模块化教学设计具有全过程、全职工、立体化、信息化的特点。
整个课程是大学生生涯发展与就业指导课程模块化教学设计的过程维度。它指的是大学生的职业生涯发展和就业指导课程贯穿于整个高校学生从新生到毕业离校的学习生涯。一步一步有针对性地开展相关模块教学和就业服务指导工作。特别是，原来的单学期课程教学被分割，根据大学的四个自然等级围绕“职业和就业意识，创业意识，职业发展，就业过程”四个主题进行逐步模块化设计。
这四个模块对应于大学生的学习过程和就业需求。在整个课程教学模块的设计之后，大学生的职业生涯发展和就业指导课程不仅“面向其他”，而且从学生的就业和就业教学技能的注意力到涵盖增长和未来的整个过程。整个课程教学模块旨在从“普通课程”中促进学生就业，促进大学生职业生涯发展和就业指导，促进了一种注重终身教育的教育理念和实践情结。全员制是大学生职业发展和就业指导课程（尤其是教育者）模块化教学设计的主体，这意味着大学生的职业发展和就业指导模块化教学依赖于多学科的教学。一般的课堂教学主体仅仅是教师和学生，模块化教学由于其综合性和开放性，给教育者提出了不同的知识和能力，因此固定的教学主体（如专职教师授课）难以实现。而实施模块化教学设计后，大学生的职业发展和就业指导课由于教学模块之间的时间跨度和教育者的内容各模块的不同，更需要参与教学。
（二）教学内容设计
1、职业生涯发展教育
职业生涯教育是培养个体职业生涯意识和技能，培养个体综合职业能力，促进个体职业发展的一种有目的、有计划、有组织的个人培养。它是引导个人以职业生涯规划为主线的综合性教育活动。职业生涯发展教育的一部分包括“教学要求”的第一部分和第二部分，即职业和职业意识的确立和职业发展规划。在职业发展教育发展部分，主要从学术教育、专业教育和职业教育三个方面进行论述。
